《高考志愿填報(bào)指南：中國高校簡(jiǎn)介及錄取分?jǐn)?shù)線(2025)》是作為《中國高校專業(yè)解讀(2025)》一書的配套產(chǎn)品出版，選擇全國省、自治區(qū)、直轄市的近600所院校，主要羅列了2022-2024年的高考錄取分?jǐn)?shù)線供讀者參考，所有錄取數(shù)據(jù)都是從所在學(xué)校網(wǎng)站下載獲取，準(zhǔn)確度高。每一所高校主要羅列學(xué)校的基本情況介紹(如學(xué)校層次、地
當(dāng)前，博士后規(guī)模正在日益變大并成為高校師資補(bǔ)充的主力軍。在新公共管理與學(xué)術(shù)資本主義影響下，這一群體獲得正式教職的時(shí)間周期卻在變長，其對(duì)于學(xué)術(shù)職業(yè)的理解、認(rèn)同與行動(dòng)出現(xiàn)差異與偏離，為此需要基于博士后制度的原初邏輯予以糾偏。本書主要以高校博士后為研究對(duì)象，基于新制度主義與認(rèn)同理論所搭建的分析框架，采用解釋性序列設(shè)計(jì)的混合研
本書以培養(yǎng)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國所需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為出發(fā)點(diǎn)，以設(shè)計(jì)思維為主線，圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)意激發(fā)與模式探索、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)六個(gè)方面，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原理與實(shí)務(wù)進(jìn)行了深入淺出、理實(shí)結(jié)合的呈現(xiàn)，旨在為學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，以互動(dòng)和競(jìng)賽元素促進(jìn)學(xué)
本書通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，深入探討了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、重要性及原則，引導(dǎo)大學(xué)生自我認(rèn)知，明確職業(yè)興趣、價(jià)值觀與能力優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與行業(yè)需求，指導(dǎo)大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定與路徑規(guī)劃。此外，著重介紹了求職技巧、職業(yè)素養(yǎng)提升及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
本書共分為六個(gè)章節(jié)，從輔導(dǎo)員學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育導(dǎo)論、“一院一品牌”品牌培育、“一人一特色”品牌培育、“一班一亮點(diǎn)”品牌培育、“一人一計(jì)劃”品牌培育、輔導(dǎo)員學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育啟示六個(gè)方面分析了學(xué)生工作“四個(gè)一”品牌培育背景、培育價(jià)值、培育現(xiàn)狀、培育目標(biāo)、培育內(nèi)容、培育技術(shù)路線、培育成果，列舉了吉林工程技術(shù)
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)者在面對(duì)動(dòng)蕩的社會(huì)和政治環(huán)境時(shí)，發(fā)展出了中庸思想和“執(zhí)兩用中”的方法論。如今，面對(duì)百年未有之大變局，我們亦可從歷史中得到啟迪。安居樂業(yè)是中國人千百年的執(zhí)著追求，落地到今天，大學(xué)生就業(yè)同樣是影響社會(huì)安定和人民幸福的一個(gè)重要因素。在本書中，作者充分探討和分析了中國人的傳統(tǒng)職業(yè)觀，并將其中的精華引入到當(dāng)下
本年鑒客觀地記述了該學(xué)校2023年各領(lǐng)域、各方面的發(fā)展情況。以特載、概述、概況為綱；以大事記為經(jīng)；以黨的建設(shè)與思想政治教育、隊(duì)伍建設(shè)與人事、紀(jì)檢監(jiān)察與審計(jì)、教學(xué)工作、科研工作、教學(xué)機(jī)構(gòu)、教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)、交流與合作、后勤保障、資產(chǎn)管理與財(cái)務(wù)管理、文化體育出版衛(wèi)生工作、安全保衛(wèi)工作、群團(tuán)工作、校辦產(chǎn)業(yè)等欄目為緯；實(shí)事求是，全
本書簡(jiǎn)要介紹了校園文化的基本概念，詳細(xì)闡述了大學(xué)生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵，全面分析了校園文化建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，重點(diǎn)討論了物質(zhì)文化建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、精神文化建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、制度文化建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，深入探討了創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)在校園文化建設(shè)中的運(yùn)用，系統(tǒng)梳理了校園文化建設(shè)中的創(chuàng)新教育，進(jìn)一步展望
本書闡述了高校學(xué)生管理的基本概念，并分析了高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀，明確了高校學(xué)生管理創(chuàng)新的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了管理創(chuàng)新在提升學(xué)生管理工作質(zhì)量和效率中的重要作用。同時(shí)，提出了高校學(xué)生管理創(chuàng)新的路徑和策略，關(guān)注了高校學(xué)生心理健康教育的重要性，討論了如何通過管理創(chuàng)新來加強(qiáng)心理健康教育和高校學(xué)生管理中的學(xué)風(fēng)建設(shè)。書中還研究了高校學(xué)生管理中
《2025年全國高校錄取分?jǐn)?shù)線（內(nèi)蒙古專版）》統(tǒng)計(jì)了2024年全國近1000所普通高校在內(nèi)蒙古自治區(qū)分專業(yè)投檔錄取分?jǐn)?shù)線、位次、人數(shù)，高校分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)基本做到了具體到每個(gè)專業(yè)（不僅囊括普通類本科專業(yè)，而且還涉及�？茖I(yè)，以及體育類專業(yè)），并采取五分一檔的參數(shù)量化做了比較科學(xué)的區(qū)段劃分，以及內(nèi)蒙古自治區(qū)高考成績(jī)一分一段的統(tǒng)
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