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名校非上不可嗎？文科就沒(méi)有前途嗎？大學(xué)應(yīng)該如何度過(guò)？成為大人是什么意思？雞娃到底有沒(méi)有意義？對(duì)于應(yīng)試教育，是要說(shuō)yes還是no？他們說(shuō)，人生是曠野不是軌道，但面對(duì)社會(huì)時(shí)鐘的壓力，我們還能怎么做？這些問(wèn)題，在過(guò)去和今天都困擾著年輕人。2008年，耶魯大學(xué)英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢(shì)》一文走紅，隨后《優(yōu)秀的綿羊》橫空出世，觸動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的神經(jīng)。德雷謝維奇在書中詳細(xì)分析了“綿羊”的特質(zhì)和現(xiàn)狀、名校的選拔機(jī)制、精英家庭的養(yǎng)育以及可能的出路。第一部分討論了美國(guó)精英教育體制本身——一個(gè)“強(qiáng)迫學(xué)生選擇成功的系統(tǒng)”。第二部分闡述現(xiàn)在的學(xué)生可以做什么，從而擺脫這個(gè)系統(tǒng)。第三部分詳細(xì)討論通識(shí)教育的意義、人文學(xué)科的價(jià)值，以及為什么需要真正盡心盡力的老師和小班授課等。第四部分將目光轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)階層的培養(yǎng)。簡(jiǎn)而言之，該書探討了美國(guó)建立的一套精英教育系統(tǒng)如何影響孩子們的命運(yùn)，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，他們?cè)撊绾蜗�除這些影響。這本書自出版以來(lái)掀起輿論海嘯，被媒體評(píng)價(jià)為“可能會(huì)留下持久的印記”。當(dāng)我們站在當(dāng)下回望，會(huì)發(fā)現(xiàn)文中描述的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有變得更好，而是更壞：中美大學(xué)大量取消文科專業(yè)，中國(guó)大學(xué)生則越發(fā)保守，掀起前所未有的考研考公熱。相似的困境，同樣困惑、溫順又努力的年輕人，對(duì)于作者振聾發(fā)聵的批評(píng)和個(gè)人的愿景，這一屆的年輕人會(huì)如何回應(yīng)?10周年紀(jì)念版，附作者親簽致辭、新版序言和多篇專家導(dǎo)讀，各方來(lái)解讀，讓我們一起，拒絕“綿羊”的命運(yùn)。