面對幼齡的孩子，父母們往往會感到手足無措。他們既不知道孩子的心里在想什么，也不知道如何與孩子進行溝通。只靠著猜測，顯然是行不通的。明智的父母會給予孩子更多的幫助和關(guān)注，也會觀察孩子的行為舉止，洞察孩子的內(nèi)心。本書以嬰幼兒心理學為基礎(chǔ)，教會父母如何觀察嬰幼兒的行為，從而了解嬰幼兒的需求，給予嬰幼兒更多的引導和幫助。當父母

本書著眼于兒童精神分析工作的倫理問題，也就是說，尊重孩子作為主體的存在，認為孩子能夠承擔自己的痛苦和欲望。弗朗索瓦茲?多爾多嚴格的倫理設(shè)置指引著她的臨床工作：在孩子的言說中找到他的主體位置，傾聽孩子的話語，哪怕這些話語陷于癥狀之中，陷于父母的言說之中，甚或陷于代際之間的紛雜噪音之中。本書所呈現(xiàn)的是多爾多對精神分析家遇到

在本書中，參與此次討論班的精神分析家向弗朗索瓦茲?多爾多提出了一些和自己的疑難個案有關(guān)的問題。弗朗索瓦茲?多爾多憑借高超的專業(yè)技巧一一作答，并通過與其他個案進行類比，來幫助這些精神分析家找到并消除他們自身的阻抗，促使他們明確下一步應(yīng)該怎么做。和兒童一起進行的精神分析工作需要我們?nèi)�傾聽一種并不始終表現(xiàn)在口頭上的語言。為了

通常，一個人的成功，只有20%歸于智商，80%則取決于情商。青少年學會做人比學會做學問更重要，別只注重對智力的培養(yǎng)，而忽略了自己情商的訓練。本書從自我意識、自我管理、人際意識、心理素質(zhì)、情緒失控、情商修煉等方面全方位解碼，努力激發(fā)情商潛能，使你能更充分地發(fā)揮情商的作用，充分而又完善地發(fā)揮你所擁有的各種能力！

心態(tài)往往能夠決定一個人的命運。本書運用大量的實例闡述心態(tài)對一個人的身體、心理、工作、人際等方面會造成的種種影響，并結(jié)合實際提出了有效管理心態(tài)的方法，希望可以幫助讀者在生活中保持良好心態(tài)，做自己的情緒調(diào)節(jié)師，做自己的心態(tài)引路人，從而擁抱幸福的生活！

理解能力和記憶能力的強弱，關(guān)系到孩子們的智力發(fā)展水平。不管從事何種形式的腦力勞動，孩子們都需要記憶力作為智慧大廈的根基，否則前面學習的知識后面馬上就忘記了，還談何記憶和積累呢？本書以提升兒童的記憶力作為主旨，從各個方面闡述記憶的重要性，以及提升記憶力的有效方式與技巧，也告訴廣大的父母朋友們，記憶力對于孩子的學習成長的重

本書著眼于兒童精神分析工作的倫理問題，也就是說，尊重孩子作為主體的存在，認為孩子能夠承擔自己的痛苦和欲望。弗朗索瓦茲?多爾多嚴格的倫理設(shè)置指引著她的臨床工作：在孩子的言說中找到他的主體位置，傾聽孩子的話語，哪怕這些話語陷于癥狀之中，陷于父母的言說之中，甚或陷于代際之間的紛雜噪音之中。本書所呈現(xiàn)的是多爾多對精神分析家遇到

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我們習慣把一類人稱為“人生贏家”。 他們能夠掌握別人不知道的信息，結(jié)識別人結(jié)識不了的人物，成就別人成就不了的事業(yè)。 他們總能把握先機，快人一步實現(xiàn)目標，且表現(xiàn)得不怕挫折、出類拔萃。 黃樂仁現(xiàn)任哈佛商學院副教授，曾任沃頓商學院助理教授。她主要研究在投資過程中，個人認知、偏好和歸因?qū)ν顿Y者決策的作用。

作者結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)歷、對結(jié)構(gòu)動力學的研究以及創(chuàng)辦「創(chuàng)造課程」的實踐成效，發(fā)現(xiàn)人生如同自然界一樣有著“潛藏結(jié)構(gòu)”——由我們的欲望、信念、假設(shè)、抱負與客觀現(xiàn)實結(jié)合而成，它影響著我們的行為和態(tài)度。在這個結(jié)構(gòu)中，我們慣有的思維方式其實是一種“反抗-順應(yīng)”陷阱，無法徹底解決問題，還會使我們陷入“來回擺蕩”的困境。對此，本書提出