愛(ài)因斯坦說(shuō)“我們不能在制造問(wèn)題的同一個(gè)維度上解決問(wèn)題”，就像我們無(wú)法在溺水的狀態(tài)下把自己拉上岸。所以必須換個(gè)維度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、破解問(wèn)題。 無(wú)論男或女、老或少，無(wú)論是負(fù)債、疾病、意外、人際關(guān)系問(wèn)題還是家庭關(guān)系問(wèn)題……無(wú)論受哪種類(lèi)型的問(wèn)題困擾，都有線(xiàn)索能直接對(duì)應(yīng)到個(gè)案本身的原生家庭模塊。原生家庭帶給每

本書(shū)包括“成為”和“作為”兩個(gè)部分,共8章,重點(diǎn)回答6個(gè)方面的問(wèn)題:管理者為什么要自我賦能成為潛能教練?潛能教練是什么?潛能教練的內(nèi)在素養(yǎng)、思維與關(guān)鍵能力有哪些?潛能教練如何塑造?針對(duì)激發(fā)員工和組織,潛能教練如何做?以及變革轉(zhuǎn)型中潛能教練可以為組織做什么?如何做。

本書(shū)整合了進(jìn)化生物學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)和其他領(lǐng)域的最新見(jiàn)解,證明了這種新的科學(xué)綱領(lǐng)的強(qiáng)大解釋力。歷世歷代的思想家都曾探討道德的本質(zhì)、信息的功用和濫用、家庭起源和性別角色、身份認(rèn)同和群體沖突、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變遷,而作者博耶令人信服地表明,如果我們用自然科學(xué)的方法研究人類(lèi)社會(huì),就能更合理地解釋社會(huì)機(jī)制,構(gòu)建出新

本書(shū)以哲學(xué)為主線(xiàn),精選國(guó)際哲學(xué)與人文科學(xué)理事會(huì)會(huì)刊《第歐根尼》中文版2009年以來(lái)特別是2018年以來(lái)的譯文結(jié)集出版。本書(shū)分為上下篇:上篇主題為“文化研究”篇,下篇主題為“語(yǔ)言、文學(xué)與藝術(shù)”。本書(shū)為《第歐根尼》中文版精選集。《第歐根尼》系國(guó)際哲學(xué)人文科學(xué)理事會(huì)會(huì)刊DIOGENES的中文選刊,該刊由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息情報(bào)

本書(shū)作者本書(shū)中展示了非暴力溝通過(guò)程的治愈潛力。借助非暴力溝通可以將情緒上的痛苦、沮喪、羞恥和沖突轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪?qiáng)聯(lián)系的能力。馬歇爾說(shuō),所有情感痛苦的背后都是因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿(mǎn)足。本書(shū)提供了簡(jiǎn)單的步驟來(lái)治愈我們每個(gè)人內(nèi)心的需求,幫助我們運(yùn)用非暴力溝通找到解決沖突的方法。

本書(shū)是樂(lè)嘉的一本“性格色彩”社會(huì)心理學(xué)力作,主要以“性格色彩”理論,在內(nèi)容上,對(duì)如何找到合適的另一半、如何找到合適的相處關(guān)系予以分析,透徹解釋了18個(gè)困擾單身青年們的情感問(wèn)題。從性格色彩專(zhuān)業(yè)的角度看,無(wú)論工作還是生活,天下眾生的苦惱根源只有一個(gè):無(wú)法認(rèn)清真正的自己。這本書(shū),能夠幫助讀者認(rèn)清自己的情感特征,并學(xué)到實(shí)用的自

本書(shū)從戀愛(ài)心理學(xué)的角度切入,從理論到實(shí)踐,深入分析單身男性群體在情感交往過(guò)程中的個(gè)人形象塑造、溝通原則、親密關(guān)系構(gòu)建的問(wèn)題,并用實(shí)際案例進(jìn)行分析,提出一套強(qiáng)針對(duì)性的兩性和社交溝通優(yōu)化方案。本書(shū)將溝通過(guò)程分為八個(gè)階段:調(diào)整心態(tài)、破冰、啟發(fā)動(dòng)機(jī)、有效表達(dá)、構(gòu)建平等關(guān)系、溝通困境、處理危機(jī)、怎樣止損,按照從理論到解決實(shí)際問(wèn)題

本書(shū)是一本談?wù)摗拔覀內(nèi)绾螑?ài)與被愛(ài)”的書(shū),作者尹洪均是韓國(guó)知名的精神科醫(yī)師,他在職業(yè)生涯中發(fā)現(xiàn):人生的煩惱終究是因?yàn)閻?ài),因?yàn)槲茨艿玫酵暾�的�?ài)而深陷痛苦的人比比皆是。其實(shí),愛(ài)的能力是需要學(xué)習(xí),也可以學(xué)習(xí)的。但從小到大,我們并沒(méi)有好好學(xué)習(xí)過(guò)如何去愛(ài)。所以,作者寫(xiě)了這樣一本關(guān)于愛(ài)的書(shū),幫助讀者通過(guò)刻意練習(xí),培養(yǎng)對(duì)于人生至關(guān)重要

本書(shū)源于作者多年的實(shí)踐與研究,立意新穎,論述精辟,案例生動(dòng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。內(nèi)容既涉及哲學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)和中華傳統(tǒng)文化,又涵蓋企業(yè)教練技術(shù)、隱喻、NLP、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方面的技術(shù),對(duì)中高層管理者的高效溝通、企業(yè)教練與培訓(xùn)師的引導(dǎo)促動(dòng)、家長(zhǎng)們的親子教育,將有觸動(dòng)靈犀、撥云見(jiàn)日之裨益。本書(shū)雖然是一本管理類(lèi)圖書(shū),但是作者用自己的親身

本書(shū)稿是作者講授國(guó)學(xué)課程的整理稿�！读朔菜挠�(xùn)》原名《誡子文》,是袁了凡先生寫(xiě)給兒子袁天啟的家訓(xùn)。中國(guó)歷史上有許多家訓(xùn),《了凡四訓(xùn)》除了所說(shuō)道理通俗易懂之外,關(guān)鍵在于它是一本極具實(shí)操性的EMBA教科書(shū)級(jí)的家訓(xùn)--有理論、有方法、有案例、有案例分析與總結(jié)。十幾年以來(lái),作者的系列國(guó)學(xué)經(jīng)典課程已經(jīng)在線(xiàn)下成功舉辦了數(shù)百場(chǎng),加上線(xiàn)