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本教材主要依據(jù)我國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，配合現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)的教科書(shū)而編寫(xiě)的。編寫(xiě)的原則是“厚今薄古”，因而，在內(nèi)容上舍棄了古代的經(jīng)濟(jì)思想，只從近代資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)端寫(xiě)起，同時(shí)，寫(xiě)作的重點(diǎn)是涉及長(zhǎng)期以來(lái)成為主流的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)思想，以及對(duì)于我們今天具有重要啟發(fā)意義的非主流經(jīng)濟(jì)學(xué)思想。由于20世紀(jì)30年代以后的經(jīng)濟(jì)思

本書(shū)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，探討中國(guó)人文管理學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)其與西方管理學(xué)的差異。本書(shū)從人性假設(shè)、管理目標(biāo)、激勵(lì)方式、管理范疇等多方面展開(kāi)探討，結(jié)合儒家、道家等傳統(tǒng)思想，提出人文管理的核心理念，主張通過(guò)德政、道德激勵(lì)等手段實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)管理應(yīng)順應(yīng)人性、促進(jìn)人的全面發(fā)展，為中國(guó)管理學(xué)的自主發(fā)展提供理論指導(dǎo)。

由于城市化擴(kuò)張和多年的開(kāi)發(fā)建設(shè)，長(zhǎng)江流域的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)峻，中央和流域地方政府面臨巨大的資源環(huán)境壓力。黨和國(guó)家對(duì)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度重視，更是出臺(tái)了一系列政策展現(xiàn)了中國(guó)政府推進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的實(shí)質(zhì)性行動(dòng)。但是，政策主體是否合作、政策內(nèi)容是否協(xié)同、政策執(zhí)行效果如何需要通過(guò)學(xué)術(shù)研究來(lái)回答。本選題從協(xié)同

本書(shū)內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中常見(jiàn)的心理學(xué)效應(yīng)，以實(shí)際場(chǎng)景為背景，介紹團(tuán)隊(duì)管理者如何應(yīng)用或應(yīng)對(duì)這些心理學(xué)效應(yīng)，從而構(gòu)建起良好的團(tuán)隊(duì)模式，提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。本書(shū)分為7章，主要包括在運(yùn)營(yíng)決策、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、員工激勵(lì)、員工溝通、績(jī)效管理、人才評(píng)價(jià)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面常見(jiàn)的心理學(xué)效應(yīng)。本書(shū)共包含66個(gè)心理學(xué)效應(yīng)，詳細(xì)介紹

《管理學(xué)研究的悖論》是北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院馬浩教授的又一力作，書(shū)中凝聚了他多年來(lái)對(duì)管理學(xué)研究的深刻洞察與深入思考。馬浩教授認(rèn)為，管理學(xué)研究本質(zhì)上是一個(gè)平凡的職業(yè)，既不崇高，亦不卑微，它關(guān)乎管理學(xué)研究者的日常，與世俗生活并無(wú)二致。馬浩教授在管理學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘四十余年，力求在學(xué)術(shù)探索中展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)范，不負(fù)時(shí)代重托。他以嬉笑

本書(shū)結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作編寫(xiě)，根據(jù)國(guó)家四個(gè)面向的要求和信息管理學(xué)科的國(guó)際前沿，緊密結(jié)合新興信息技術(shù)的快速發(fā)展趨勢(shì)及新興信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響和人才的需求，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)與信息技術(shù)的發(fā)展入手。第一，概述信息，進(jìn)而介紹管理信息系統(tǒng)的概念及其發(fā)展過(guò)程、重要組成部分和業(yè)務(wù)目標(biāo)，并從行業(yè)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、企業(yè)財(cái)

本書(shū)重點(diǎn)研究了美國(guó)“職業(yè)學(xué)校-社會(huì)中介組織-企業(yè)”這種松散型校企合作模式。研究借助組織分析的新制度主義理論框架，深入剖析了美國(guó)社會(huì)中介組織參與校企合作的動(dòng)力因素和行動(dòng)策略。通過(guò)對(duì)其動(dòng)力因素的挖掘，揭示了社會(huì)中介組織在這種合作模式中積極發(fā)揮作用的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)；對(duì)行動(dòng)策略的解析，則呈現(xiàn)出其促進(jìn)校企合作的具體方式和有效途徑。本書(shū)

本研究圍繞國(guó)家級(jí)新區(qū)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展與治理問(wèn)題，基于韌性研究框架，將國(guó)家級(jí)新區(qū)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)治理的關(guān)鍵，聚焦于建立韌性監(jiān)測(cè)體系，并按照“識(shí)別、監(jiān)測(cè)、預(yù)警、預(yù)測(cè)”的思路進(jìn)行深入研究。首先，解析新區(qū)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行規(guī)律及主體結(jié)構(gòu)。明晰國(guó)家級(jí)新區(qū)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的演化運(yùn)行規(guī)律，分析新區(qū)系統(tǒng)中政府、企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等多元主體之間的關(guān)系

本書(shū)共五章，結(jié)合大量中國(guó)歷史人物及經(jīng)典著作,遵循史中求是、正知善行的邏輯主線,基于個(gè)人、局部、歷史之績(jī)與組織、全局、未來(lái)之效共成一體，以效定績(jī)的理論視角，圍繞戰(zhàn)略校準(zhǔn)引領(lǐng)組織變革、優(yōu)勢(shì)促進(jìn)夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)、目標(biāo)同一增進(jìn)組織賦能、正知善行提升格局智慧等專(zhuān)題展開(kāi)，期待為各級(jí)各類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉與領(lǐng)導(dǎo)力提升提供參考和借鑒。

圖解組織心理學(xué)：從零開(kāi)始養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)力