本書共五章，結(jié)合大量中國歷史人物及經(jīng)典著作,遵循史中求是、正知善行的邏輯主線,基于個人、局部、歷史之績與組織、全局、未來之效共成一體，以效定績的理論視角，圍繞戰(zhàn)略校準引領(lǐng)組織變革、優(yōu)勢促進夯實隊伍建設(shè)、目標同一增進組織賦能、正知善行提升格局智慧等專題展開，期待為各級各類領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉與領(lǐng)導(dǎo)力提升提供參考和借鑒。
作為一位專注于組織領(lǐng)導(dǎo)力的前沿學(xué)者，胡佳教授結(jié)合心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果和深入訪談，針對女性管理者群體創(chuàng)新性提出了一個成長框架模型雙重關(guān)愛2CAREs。這個模型涵括了女性管理者的8項核心特質(zhì)：自信、關(guān)懷心、果敢、利他、韌性、重新思考、進取精神和授權(quán)。在書中，胡佳教授結(jié)合豐富的案例，對這8種特質(zhì)進行了深
企業(yè)要想長久且健康地活下去，不僅需要領(lǐng)先一步的戰(zhàn)略眼光，更需要建立強大的執(zhí)行力以實現(xiàn)戰(zhàn)略目標�！白稣_的事情”以及“正確地做事”從來都是一件知易行難的浩大工程。為了實現(xiàn)基業(yè)長青，企業(yè)家及管理團隊不僅需要對內(nèi)外部環(huán)境建立正確的認知，也需要高效的管理工具。BLM模型始于IBM公司和哈佛商學(xué)院的管理共創(chuàng)，該模型不僅幫助IBM
本書基于中國本土文化的領(lǐng)導(dǎo)力理論，汲取了國學(xué)精髓、哲學(xué)精華、科學(xué)精粹，提出了獨樹一幟的“三維十二度”領(lǐng)導(dǎo)力模型，即將領(lǐng)導(dǎo)力分為三維硬實力和十二度軟實力。三維硬實力，即品、思、行三個維度，分別對應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者的品德、智慧和才能，它們共同構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素養(yǎng)。十二度軟實力，則包括自制力、親和力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、洞察力、謀劃力、
本書包括領(lǐng)導(dǎo)力理論解讀和提升路徑兩部分，共包括四篇八章。第一篇進行領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)概念、理論發(fā)展和提升路徑的解讀與理論闡述。第二篇～第四篇的領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑部分包括領(lǐng)導(dǎo)力的產(chǎn)生、領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)力的提升等三階段成長路徑，逐層深入地指導(dǎo)學(xué)習(xí)者理解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)過程中影響他人、成就團隊和育才做人的三階段目標與方法。本書強調(diào)側(cè)重
本書由中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會牽頭，緊扣國有經(jīng)濟特色，旨在為國有企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中提供理論支撐和政策指導(dǎo)。書中首先從基本理論出發(fā)，對"數(shù)據(jù)要素×"行動對于國有經(jīng)濟發(fā)展的推進作用進行了全面闡釋。并且深入探討"數(shù)據(jù)要素×"行動如何助力國有企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、運營管理等多個維度提出了切實可行的轉(zhuǎn)型路
每個家長都希望自己的孩子變得優(yōu)秀，然而養(yǎng)育孩子并不那么容易。孩子在成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，隨著年齡的增長，有的孩子會越來越不受家長的控制。成功的養(yǎng)育不是控制孩子的成長，而是培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力，讓孩子學(xué)會自己成長。培養(yǎng)孩子擁有自驅(qū)力，關(guān)鍵在于讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本書基于心理學(xué)多元智能理論，從掌控學(xué)習(xí)、掌控社交、掌
領(lǐng)導(dǎo)力七要素：從優(yōu)秀到卓越的核心指南
教材，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（第四版）系在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（第三版）基礎(chǔ)上全面修訂完成。本書針對領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究面臨的諸多新課題，綜合近年來國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的最新成果，從領(lǐng)導(dǎo)理論及其發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)活動的主體、領(lǐng)導(dǎo)活動的客體、數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)注意力、領(lǐng)導(dǎo)決策、領(lǐng)導(dǎo)用人、領(lǐng)導(dǎo)溝通、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)績效評估、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面，系統(tǒng)分析
本書嘗試擺脫傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力教材的束縛，將中國經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐情境與經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論相融合，書中不僅涵蓋了技術(shù)創(chuàng)新、組織變革、創(chuàng)業(yè)等典型的戰(zhàn)略與組織管理情境，還緊密結(jié)合了女性領(lǐng)導(dǎo)力、新生代員工管理等新興領(lǐng)域的前沿研究成果。理論聯(lián)系實際的教材內(nèi)容設(shè)計，旨在幫助學(xué)習(xí)者更好地將理論知識應(yīng)用于實踐，提升其在復(fù)雜多變的組織情境中的領(lǐng)導(dǎo)
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