鄉(xiāng)村集市作為一種廣泛存在于各地區(qū)各民族的交易形式和生活場(chǎng)域，既是區(qū)域文化的組成部分和載體，再現(xiàn)地方社會(huì)生活和民俗網(wǎng)絡(luò)；也是人群、物資、文化和情感交流互動(dòng)的重要樞紐，作用于民俗生活的構(gòu)成和演變，進(jìn)而成為理解文化形成和變遷的有效視角。本專著以地處武陵民族走廊上的鄉(xiāng)村集市——慶陽(yáng)壩集市為案例，綜合運(yùn)用田野調(diào)查、深度訪談和文獻(xiàn)
本書嘗試從理論基礎(chǔ)、政治定位、話語(yǔ)體系、實(shí)踐路徑、結(jié)構(gòu)支撐五個(gè)角度對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的基礎(chǔ)議題展開(kāi)學(xué)理分析�！袄碚摶A(chǔ)”篇針對(duì)中華民族多元一體格局與中華民族共同體的關(guān)系、群際接觸理論與民族交往交流交融等議題展開(kāi)學(xué)理分析，試圖為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供多學(xué)科的理論基礎(chǔ)；“政治定位”篇圍繞黨和國(guó)家民族工作重要會(huì)議精
本書主要研究?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)范圍內(nèi)，史前時(shí)代至歷史時(shí)期的文物、考古學(xué)文化遺存等。通過(guò)對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)，不同歷史時(shí)期的文物、考古遺存等相關(guān)闡述，展現(xiàn)該地區(qū)歷史文化傳承、地域特征、人群關(guān)系、文化交流與變遷等方面內(nèi)容。第一內(nèi)蒙古自治區(qū)文物與考古學(xué)概況；第二內(nèi)蒙古舊石器時(shí)代文化和新石器時(shí)代文化；第三內(nèi)蒙古地區(qū)夏商周時(shí)期的遺跡和遺物
本書收錄了周平教授發(fā)表的關(guān)于新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的18篇文章，對(duì)新時(shí)代中華民族的國(guó)家敘事、中華民族的現(xiàn)代構(gòu)建、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等進(jìn)行了研究。本書從新時(shí)代國(guó)家視角出發(fā)，把中華民族置于世界近代以來(lái)民族形成的宏大視野中考察，注重中華民族概念的國(guó)家屬性及其伴隨著中華現(xiàn)代國(guó)家構(gòu)建而形成的過(guò)程中沉淀的國(guó)家內(nèi)涵，構(gòu)
本書收錄了于春洋教授發(fā)表的關(guān)于新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的18篇文章，探討了中華民族共同體意識(shí)基本問(wèn)題、基礎(chǔ)理論、政策話語(yǔ)和國(guó)別比較，以及黨的民族理論與政策在鑄牢中華民族共同體意識(shí)過(guò)程中發(fā)揮作用等問(wèn)題。這些文章，一方面圍繞黨和國(guó)家的重要論述展開(kāi)學(xué)理分析，形成了關(guān)于中華民族共同體意識(shí)的核心概念、內(nèi)在關(guān)聯(lián)、要素結(jié)構(gòu)、
本書收錄了郝亞明教授發(fā)表的關(guān)于新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的12篇文章。這些文章探討了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵性問(wèn)題、政治定位、理論支撐、重要特性等問(wèn)題，以及建設(shè)中華民族共同體的結(jié)構(gòu)性基礎(chǔ)、基礎(chǔ)路徑、認(rèn)同要素支撐等問(wèn)題，還分析歸納了關(guān)于中華民族共同體意識(shí)研究的熱點(diǎn)與路徑演化以及若干話語(yǔ)趨向，提出鑄牢中華民族共同
本書收錄了李靜教授發(fā)表的關(guān)于新時(shí)代鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究的26篇文章。作者依托民族心理學(xué)的學(xué)科特色，從心理層面對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)展開(kāi)系統(tǒng)、深刻地分析，探討了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的心理途徑、中華民族共同體意識(shí)的結(jié)構(gòu)、民族交往交流交融及其心理機(jī)制等相關(guān)問(wèn)題，從心理這一內(nèi)部效度一探中華民族共同體意識(shí)的本源、厘清其
本教程以生動(dòng)、簡(jiǎn)練的筆觸，較系統(tǒng)地介紹了文化人類學(xué)的基本概念和理論，在結(jié)合諸多文化事象和社會(huì)實(shí)例的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)明扼要地闡述了文化人類學(xué)的基本原理和研究方法，是對(duì)大學(xué)本科生、�？粕M(jìn)行人文素質(zhì)教育的理想教材，也是社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、傳播學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的碩士研究生了解人類學(xué)基
本書是一部解讀俄羅斯人性格特點(diǎn)的著作，首次發(fā)表于1957年。作者洛斯基站在哲學(xué)家和宗教思想家的立場(chǎng)上指出，俄羅斯人的主要性格特征是其“宗教性”，從這一主要性格特征生發(fā)出不同的性格特點(diǎn)，但俄羅斯人總能夠憑借其頑強(qiáng)的意志力克服自身缺點(diǎn)。作者從東正教的角度出發(fā)揭示俄羅斯人的精神生活，深挖俄羅斯的民族性，闡釋俄羅斯人的精神，展
本書著眼于當(dāng)前深入推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化和奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代征程，將中國(guó)精神培育作為凝心聚力、攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵精神力量，系統(tǒng)把握中國(guó)精神培育的目標(biāo)、原則、向度和實(shí)施側(cè)重點(diǎn)，將中國(guó)精神培育的歷史性與現(xiàn)實(shí)性、理論性與實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合。本書主要包括中國(guó)精神培育的理論基礎(chǔ)及內(nèi)在機(jī)理，中國(guó)精神培育的歷史經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程
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