《認知心理學》（第3版）源于作者團隊10余年認知心理學教學與研究實踐。全書共分10章，系統(tǒng)介紹了認知心理學的基本原理和研究方法，對知覺、注意、記憶、表象、思維、語言和言語等各種重要認知過程進行了詳細討論。本書將經(jīng)典與前沿相結(jié)合，在系統(tǒng)闡釋經(jīng)典認知心理學理論體系的基礎(chǔ)上，深入信息與信息加工的本質(zhì)，詳細介紹了現(xiàn)代認知心理學

為什么人們會這樣或那樣做？人真的可以改變嗎？什么樣的工作最適合我？如何才能在學業(yè)和事業(yè)上取得成功？怎樣識別一段糟糕的關(guān)系？這些既是人們在生活中會直接面對且核心的問題，也是社會鼓勵人們表達和理解的話題。更重要的是，這些是人格心理學要解決的問題。 本書共分為三個部分：第一部分介紹人格心理學的基礎(chǔ)概念和研究方法；第二部分講述

每個人的成長都不會一帆風順。那些大大小小的被忽視、被批評、被否定、被惡語相向的經(jīng)歷，甚至被霸凌、被軀體暴力的經(jīng)歷，如若沒有得到及時有效的處理，都會在我們心里留下一些傷痛。這些不被看到的傷痛又會以各種意想不到的方式影響我們的生活。 《書寫自愈力》整合自由書寫、精神分析、情緒聚焦、敘事、積極心理學的各種方法，幫助讀者探索自

人類的心理活動有一個共同之處：我們不可能每時每刻都活在當下。 我們早年受過的心理創(chuàng)傷有明顯的侵犯，如身體虐待；也有隱形創(chuàng)傷，如在要求嚴苛的環(huán)境中長大、毫無預(yù)料地被羞辱、一部分性格或需求被完全禁止、情緒被忽視，等等，在成長過程中重復(fù)發(fā)生并累積起來，逐漸摧毀我們的安全感和自尊心。 曾經(jīng)壓抑的創(chuàng)傷和沒能釋懷的過往，在相似的情

在大多數(shù)情況下，你的大腦已經(jīng)做出了大部分決定，而你甚至都沒有意識到發(fā)生了什么；你的記憶可以欺騙你：你的大腦當然會記住一些事情，但它也可以虛構(gòu)細節(jié)，并總是設(shè)法讓你相信它告訴你的東西；甚至當你在街上遇到一個人時，它已經(jīng)替你決定他是否構(gòu)成威脅，但你卻毫不知情…… 盡管經(jīng)過漫長的進化過程，大腦學會的技能已越來越復(fù)雜，但相較于理

"本書包含科目：心理學導(dǎo)論、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學七個部分。 本書特色如下：第一，對心理學的經(jīng)典案例進行講解；第二，力求用言簡意賅的語言進行表達，以助于考生有效地進行理解、記憶，并形成有效穩(wěn)固的知識結(jié)構(gòu)；第三，知識廣度和深度力爭全面、系統(tǒng)，以大綱為主線，但又不完全拘泥于

"本書包含科目：心理學導(dǎo)論、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學等四個部分。 本書特色如下：第一，對心理學的經(jīng)典案例進行講解；第二，力求用言簡意賅的語言進行表達，以助于考生有效地進行理解、記憶，并形成有效穩(wěn)固的知識結(jié)構(gòu)；第三，知識廣度和深度力爭全面、系統(tǒng)，以大綱為主線，但又不完全拘泥于大綱，結(jié)合當今心理學狀況及命題規(guī)律

"第一，本書全程輔助考生復(fù)習。 在學習任何一門學科之前，對該學科的整個“知識框架”做一個宏觀把握是很重要的，它有助于對每個章節(jié)的理解和記憶。但是心理學考研的科目有六門，且知識體系龐雜，考生很難在短時間內(nèi)高效地建立所有科目的知識知識結(jié)構(gòu)，而《考研心理學邏輯圖》的出爐給廣大考生提供了一個重要參考，使考生在建立知識框架的過

“精神分析已經(jīng)死了”這個訃告被不少報刊和學術(shù)期刊一次又一次地宣讀。但是弗洛伊德的鬼魂和他的思想繼續(xù)困擾著那些封墓的人�！陡ヂ逡恋聜髌妗氛故玖藶槭裁淳�神分析一直“不可思議”，依然離奇地幸存下來，不僅對其倡導(dǎo)者和實踐者如此，對其敵人也如此——以及為什么它一直讓我們著迷。因為精神分析不僅僅是一種關(guān)于心理沖突的理論：它還是一種

生活節(jié)奏越來越快，工作壓力一刻不停，焦慮、恐慌、不安、失眠、抑郁等各種糟糕情緒，是我們不得不面對的心理問題。如何從糟糕情緒中走出來，如何做好自己的情緒管理員，是每個成人的必修課。 本書對生活與工作社交親密關(guān)系育兒四個方面的憂慮、過慮、焦慮的糟糕情緒分別進行心理疏導(dǎo)，劃分56個常見心理咨詢場景，用肢體放松、心理暗