組織生態(tài)學是借鑒生物學、生態(tài)學、社會學等學科的知識，結(jié)合企業(yè)管理和新制度經(jīng)濟學等學科的理論而發(fā)展起來的一門新興交叉學科。首先，本書總結(jié)了組織生態(tài)學理論的發(fā)展階段，概括了組織生態(tài)學的研究內(nèi)容，分析了組織生態(tài)學的研究假設和研究方法，比較了組織生態(tài)學與產(chǎn)業(yè)組織理論的異同。其次，在界定組織和組織種群概念的基礎上，分析了組織種群

本書以100件代表性的歷史文物實物實證說明中華民族歷史上各民族一步步融匯凝聚，最終成為一個休戚與共的命運共同體，展示古往今來的民族交往交流交融史，以及各民族在長期歷史互動中共享的集體記憶，昭示中華民族共同體發(fā)展路向和中華民族多元一體演進格局。

組織有沒有面對這樣的困境：想創(chuàng)建組織文化卻無從下手；人才戰(zhàn)略不能支持業(yè)務戰(zhàn)略；人才體系看起來很完善，關(guān)鍵時刻卻找不到可用之人。HR有沒有遇到這樣的挑戰(zhàn)：花了不少錢發(fā)展領導力，卻見不到業(yè)績成果；業(yè)務部門嫌HR的領導力發(fā)展不接地氣；HR認為領導者沒有學以致用。各級領導者有沒有這樣的苦衷：參加了一堆領導力培訓，還是沒解決團隊

本書分兩部分論述了我們?nèi)绾谓�立廣泛的、有彈性的、多元化的關(guān)系網(wǎng)。第一部分分析了八個常見的觸因，這些觸因削弱了我們與那些經(jīng)歷和價值觀可能不同的人建立聯(lián)系的能力，讓我們退回自己的舒適區(qū)，停滯不前。第二部分針對這些限制我們進一步成長的觸因提供了簡單而具體的日常實踐，使我們能夠突破思維的桎梏，發(fā)現(xiàn)自己的隱性優(yōu)勢，實現(xiàn)自身的持續(xù)

"基于社會工作理論研究和實踐的最新成果，本書全面介紹了社會工作的基本概念、哲學基礎和專業(yè)倫理以及社會工作理論，闡述了社會工作與社會福利制度的關(guān)系；系統(tǒng)地介紹了個案工作、小組工作、社區(qū)工作和社會行政等社會工作專業(yè)方法；結(jié)合中國實際和我國社會工作的最新進展，對社會工作的基本領域——兒童社會工作、青少年社會工作、老年社會工作

這是一本文化研究中國化的實驗性著作。本書試圖結(jié)合人類學、社會學、心理學、哲學等方法，對中國鄉(xiāng)村經(jīng)驗及其微觀權(quán)力形態(tài)進行全面的文化分析。本書全方位涉及農(nóng)村文化的各個層面。與歷史學家和社會問題專家的宏觀權(quán)力分析視野不同的是，本書從微觀權(quán)力及經(jīng)驗沖突角度入手，通過對時間、空間、器物、身體動作的符號分析，更為細膩地敘述了宏觀權(quán)

"本教材是普通高校經(jīng)濟學類、管理學類各專業(yè)核心課程教材。教材內(nèi)容包括:總論、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述、抽樣與參數(shù)估計、參數(shù)假設檢驗、方差分析、相關(guān)與回歸分析、時間序列分析、統(tǒng)計指數(shù)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計基礎知識。本教材延續(xù)了前兩版理論與實踐結(jié)合的特色,根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,緊密圍繞培養(yǎng)應用型人才的主線,堅

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書深度融合中國傳統(tǒng)管理文化精髓，創(chuàng)造性地構(gòu)建了由管理基礎認知-自我管理能力-任務完成能力-團隊協(xié)作能力-基層主管能力5個模塊共25個由易到難、由簡及繁循序漸進的典型學習與工作任務組成的通用管理能力培養(yǎng)體系。每個模塊設有若干個典型學習任務，每個任務配以典型經(jīng)典名言、學習情境、學習

《智能治理與公眾認同：城市大腦的社會合法性研究》從我國地方政府利用城市大腦開展的智能治理實踐出發(fā),通過對公眾認同形成過程的探究,揭示了個人素質(zhì)、技術(shù)嵌入與政府聲譽建構(gòu)行動影響公眾主觀感知,進而推動城市大腦社會合法性形成的路徑,回答了一系列具有現(xiàn)實緊迫性的公共管理問題:在智能治理日益風行的今天,哪些因素會影響到公眾個體對

本書以國家級新區(qū)人才資源為研究對象，引入自然科學領域的韌性理論、公共管理領域的治理理論等交叉理論，基于人才資源韌性分析和重構(gòu)機制解析，設計人才資源重構(gòu)的實現(xiàn)路徑，提出治理策略，并重點以雄安新區(qū)為例開展了應用探索與檢驗。體現(xiàn)了韌性思維與治理理念的結(jié)合，將韌性塑造與提升作為人才資源重構(gòu)治理的導向，彰顯了中國特色，既為西方治