本書(shū)以“自卑情結(jié)”為線(xiàn)索，論述了自卑感的形成、影響及轉(zhuǎn)變，深刻闡述了教育、愛(ài)情、婚姻、社交等對(duì)人生的影響。作者語(yǔ)言清晰流暢、淺顯易懂，激勵(lì)個(gè)人直面自卑，追求優(yōu)越，超越自我。主要內(nèi)容包括：生活的意義、心靈與身體、自卑感與優(yōu)越感等。

本書(shū)以對(duì)兒童青少年的看法入手,提倡摒棄刻板印象,提倡優(yōu)勢(shì)和尊重,在梳理和總結(jié)皮亞杰、埃里克森等與兒童發(fā)展相關(guān)的心理理論和流派的基礎(chǔ)上,著重介紹和闡述聯(lián)動(dòng)性心理治療模式,即個(gè)人、家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等的聯(lián)合,全書(shū)共十一章,包括兒童和青少年心理治療的原則、核心技術(shù)、干預(yù)原則、治療模式等,對(duì)該治療模式的原則、核心技術(shù)、

本書(shū)分4個(gè)部分詳細(xì)介紹了養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程,并系統(tǒng)地整理了8種習(xí)慣戰(zhàn)略。第1部分介紹養(yǎng)成習(xí)慣所需的意志力管理法,第2部分介紹習(xí)慣的核心戰(zhàn)略,第3部分是考慮個(gè)人特征的針對(duì)性戰(zhàn)略,第4部分按主題介紹養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)際示例。

本書(shū)包括“文獻(xiàn)綜述”、“問(wèn)題提出”、“研究一”、“研究二”、“研究三”、“綜合討論”共6章內(nèi)容,探討了學(xué)科交叉融合背景下各領(lǐng)域慣例研究進(jìn)展和問(wèn)題,以及如何采用心理學(xué)的方法和視角對(duì)其開(kāi)展實(shí)證,尤其是實(shí)驗(yàn)研究。本書(shū)的主體部分是作者2012年完成的博士論文,全文的3項(xiàng)共5個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn),通過(guò)計(jì)算機(jī)編程搭建了“TTT撲克牌游戲”

本書(shū)是關(guān)于“大腦”與“考試”的腦科學(xué)通俗讀物，圍繞“如何讓大腦高效應(yīng)對(duì)考試”這一問(wèn)題，從大腦營(yíng)養(yǎng)、記憶力提高、激活大腦潛能、大腦沖刺、大腦放松、腦力升維等方面，詳細(xì)講解了科學(xué)養(yǎng)腦、科學(xué)用腦的原理和法則，以及高效應(yīng)對(duì)考試的方法與策略。

本書(shū)為南寧師范大學(xué)2019級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)報(bào)告結(jié)集,由15篇文章組成,聚焦應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在精神病專(zhuān)科醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,以第一人稱(chēng)真實(shí)記錄他們對(duì)各種精神病患者的交流過(guò)程,分析精神病患者產(chǎn)生心理疾病的深層原因,體現(xiàn)應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)在其中的應(yīng)用,展現(xiàn)學(xué)生的觀察思考和人文關(guān)懷,以加深學(xué)生對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和明確今后

本書(shū)詳細(xì)闡述了情感暴力在家庭、校園、職場(chǎng)、權(quán)力體系、醫(yī)患關(guān)系中的各種表現(xiàn)形式，探索其背后的機(jī)制，并初步討論了其生理后果，最后提出解決辦法。作者引用了頗多科學(xué)研究，卻又深入淺出，對(duì)理解原生家庭、校園霸凌、職場(chǎng)關(guān)系、醫(yī)患糾紛等問(wèn)題都有助益。

本書(shū)是作者對(duì)其近年來(lái)從事的中文閱讀視覺(jué)加工研究及國(guó)內(nèi)外相關(guān)的高水平研究成果的總結(jié)、思考和展望。在本書(shū)中,作者對(duì)中文閱讀視覺(jué)加工機(jī)制的普遍性和獨(dú)特性進(jìn)行了分析,結(jié)合正常兒童、閱讀障礙患者、視聽(tīng)障礙患者等案例,探討了中文閱讀的心理機(jī)制和促進(jìn)方法,具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。作者還結(jié)合歷史,分析了中文書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)的演變和其與中文閱讀

西政文庫(kù)以集中出版的方式體現(xiàn)了我校學(xué)術(shù)的傳承與創(chuàng)新。它既展示了西政從原來(lái)的法學(xué)單科性院校轉(zhuǎn)型為以法學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)后所積累的多元化學(xué)科成果，又反映了學(xué)有所成的西政校友心系天下、回饋母校的拳拳之心，還表達(dá)了承前啟后、學(xué)以成人的年輕西政人對(duì)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民福祉的關(guān)切與探尋。

作者以自身經(jīng)歷總結(jié)出如何才能一步一步擺脫貧窮，通過(guò)努力變成有錢(qián)人。授人以魚(yú)不如授人以漁。在這本書(shū)里，相對(duì)于現(xiàn)成的技巧，更有價(jià)值的是將努力賺錢(qián)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的思路傳遞給讀者，對(duì)于望賺錢(qián)卻不知如何賺錢(qián)的群體有一定的啟迪作用。本書(shū)正文共分為三部分：第一部分著重討論了種子資金的重要性。提醒人們不可忽略原始資金的重要性，種子資金就