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本書分析了我國高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時代背景下的新形勢、新要求與新任務(wù)，并從高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍、高校服務(wù)平臺、社會服務(wù)平臺、“雙創(chuàng)”賽事、“雙創(chuàng)”培訓(xùn)、“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計劃、成果轉(zhuǎn)化等多個層面進(jìn)行調(diào)研分析，探討我國高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景、現(xiàn)實(shí)困囿及應(yīng)對策略。同時通過收集整理相關(guān)政策文件，從政策發(fā)展脈絡(luò)、

本書介紹了老年人居家鍛煉的科學(xué)知識，還提供了真正適合老年人居家進(jìn)行的熱身、力量、平衡、柔韌、協(xié)調(diào)、心肺功能等運(yùn)動。針對老年人身體素質(zhì)特點(diǎn)的居家練習(xí)動作，是老年人真正能做得、有實(shí)效的動作，能夠全面提升老年人在日常生活中的靈活性，預(yù)防因僵硬而導(dǎo)致的摔倒等事故，從而幫助他們擁有更加優(yōu)質(zhì)的老年生活。

本書通過教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及對各所高校形體教學(xué)的考察分析、調(diào)研學(xué)生的舞蹈背景等方法，以塑造人物為目的，融合中國故事、民族文化，當(dāng)下審美，最終整理輔助于表演又具備舞蹈專業(yè)知識的教學(xué)內(nèi)容。形體訓(xùn)練是使用肢體動作對身體達(dá)到具有一定目的的訓(xùn)練，在現(xiàn)代中國話劇、影視市場中已然逐漸發(fā)展為必不可少的部分。本教材運(yùn)用中國故事進(jìn)行

超高海拔農(nóng)牧區(qū)全民健身是健康中國建設(shè)的重要組成部分，是關(guān)系農(nóng)牧區(qū)民生的細(xì)微之事，也是關(guān)系國家戰(zhàn)略的宏偉大事。本著基于大量深入實(shí)地的細(xì)致考察和親自檢測的真實(shí)數(shù)據(jù)，分析超高海拔農(nóng)牧區(qū)成年農(nóng)牧民體質(zhì)健康水平，與全國國民體質(zhì)對比分析，探討成年農(nóng)牧民體質(zhì)現(xiàn)狀成因，提出相應(yīng)策略。全民健身作為改善農(nóng)牧民體質(zhì)健康的積極選擇，需要通過一

體育作為教育的重要組成部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展和具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人中有著獨(dú)特的功能和價值。大中小學(xué)體育課程思政一體化是落實(shí)體育立德樹人的重要路徑，亦是體育課程思政建設(shè)的未來方向。基于此，本書積極探討了大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的新模式，努力探索構(gòu)建大中小各學(xué)段之間縱向銜接，學(xué)段內(nèi)與其他學(xué)科橫向貫通的一體化教

"本書按照市場營銷學(xué)經(jīng)典理論的知識框架展開，結(jié)合**的國內(nèi)及國外的體育營銷案例，對體育市場營銷進(jìn)行全面而系統(tǒng)的介紹，闡述了如何將市場營銷的經(jīng)典理論有效地運(yùn)用于體育產(chǎn)業(yè)的營銷實(shí)踐中。本書的特色在于案例新穎、豐富，在案例的選擇上突出了“體育”特色，而不是選擇一般行業(yè)的營銷案例作為本書案例。此外，由于本書第二作者是海外作者，

本書分為上下兩篇。上篇聚焦登山，包括人類為什么登山、海拔挑戰(zhàn)史、登山往事三個部分。從封禪祭祀、軍事需要、生存保障、休閑旅游等多個維度闡釋數(shù)千年來的登山緣由，從2000米、4000米、6000米到8000米縱覽全球登山壯舉演進(jìn)歷程，從平等、自由、安全地登山到登山商業(yè)化和年輕化，談?wù)劦巧浇绲臉?biāo)志性事件與精神傳承。下篇聚焦賽

《網(wǎng)球》注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇上力求符合當(dāng)代學(xué)生的身心特點(diǎn)與運(yùn)動需求，融合健身性與文化性、選擇性與實(shí)效性、傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性、科學(xué)性與實(shí)施性為一體�！毒W(wǎng)球》共十一章，包括運(yùn)動概況、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)、訓(xùn)練、規(guī)則裁判法和運(yùn)動損傷、營養(yǎng)與飲食；全書內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理、圖文并茂、內(nèi)容廣泛、手段多樣，重點(diǎn)內(nèi)容配有二維碼

體育課教學(xué)具有以身體練習(xí)為主、運(yùn)動負(fù)荷要合理、需要特定場地器材、組織教學(xué)復(fù)雜多變等特點(diǎn)，這決定了體育教師必須建構(gòu)豐富的學(xué)科教學(xué)知識，才能夠根據(jù)學(xué)生的不同水平和能力，以學(xué)生較為容易理解和高效的方式進(jìn)行某個運(yùn)動項目的學(xué)練。當(dāng)前我國學(xué)界關(guān)于體育教師學(xué)科教學(xué)知識（PE-PCK）的課堂呈現(xiàn)效果如何、受哪些因素影響的量化分析研究還

全書從我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本理論研究、我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承專題研究、我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承個案研究三個部分共十五章專題討論了我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承的質(zhì)性研究問題。書稿共40萬字。