近年來(lái)，人體組織和細(xì)胞正以新的方式得到越來(lái)越多的應(yīng)用，組織和細(xì)胞移植技術(shù)逐漸成為醫(yī)療健康領(lǐng)域的焦點(diǎn)。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于組織和細(xì)胞捐獻(xiàn)與移植的備忘錄，各國(guó)政府有關(guān)部門(mén)都應(yīng)保證組織和細(xì)胞的捐獻(xiàn)及人體應(yīng)用得到監(jiān)管，以確�；颊甙踩�。本指南原版于2013年首次出版，現(xiàn)已更新至第4版。本指南旨在提供實(shí)踐層面的支持，提高組織和細(xì)胞

本書(shū)是《詹韋免疫生物學(xué)》（Janeway'sImmunobiology）第九版的中譯本。本書(shū)在介紹基本概念的同時(shí)，注重新知識(shí)的引入，使本書(shū)既具有系統(tǒng)性、完整性，又不失科學(xué)性和前沿性。本書(shū)主要分為五大部分：第一部分“免疫生物學(xué)和固有免疫概論”，介紹了免疫學(xué)的基本概念及固有免疫系統(tǒng)的組成和功能；第二部分“抗原的識(shí)別”，介紹

人的基礎(chǔ)體溫與人的體質(zhì)關(guān)系十分密切，是反映人體的健康狀況的重要指標(biāo)�，F(xiàn)代社會(huì)，由于飲食和生活方式的改變，大多數(shù)人的基礎(chǔ)體溫偏低，容易出現(xiàn)體質(zhì)偏寒的情況。作者根據(jù)多年臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出體溫偏低的人群會(huì)出現(xiàn)一系列慢性病和代謝性疾病，進(jìn)而通過(guò)飲食、生活方式的改變對(duì)一些慢性病的患者進(jìn)行調(diào)理，都取得了很好的效果。此次新型冠狀病毒肺炎

生物基材料是指利用可再生生物質(zhì)，通過(guò)生物、化學(xué)、物理等手段制造一類新型材料，如生物塑料、生物質(zhì)功能高分子材料等等，具有原料可再生、生物降解等特性，是國(guó)際新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方向。本書(shū)系世界學(xué)術(shù)研究前沿叢書(shū)之一，采用全英文出版，主要選擇近3年世界各國(guó)研究學(xué)者在生物基材料領(lǐng)域的科研理論與成果，本書(shū)的出版將對(duì)該領(lǐng)域研究起到一

本教程共分為5篇，包括細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)。每篇均包括實(shí)驗(yàn)總論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)應(yīng)用案例三章，分別介紹了五個(gè)學(xué)科相關(guān)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和相關(guān)技術(shù)在臨床的實(shí)際應(yīng)用。其中實(shí)驗(yàn)技術(shù)又包含常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)、拓展實(shí)驗(yàn)技術(shù)和虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)三個(gè)部分。其內(nèi)容既保證了實(shí)驗(yàn)知識(shí)的完整

《系統(tǒng)解剖學(xué)（第4版）》的編寫(xiě)在注重基本理論、基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出了思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，對(duì)重點(diǎn)解剖學(xué)名詞增加了中英文對(duì)照索引。本書(shū)按人體系統(tǒng)描述，共分6篇18章。內(nèi)容精練、重點(diǎn)突出；圖文并茂，配有精心設(shè)計(jì)和制作的插圖450余幅；構(gòu)思新穎，在各章節(jié)內(nèi)增加了“知識(shí)拓展”，以開(kāi)闊學(xué)生的學(xué)習(xí)

本教材是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的修訂版，來(lái)自全國(guó)20余所高等醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)年工作在教學(xué)一線的專家、教授合作編寫(xiě)而成。第4版教材在第3版教材的基礎(chǔ)上修改完善，整體框架與第3版基本一致，包括組織學(xué)和胚胎學(xué)兩大部分內(nèi)容，共28章，更新學(xué)科進(jìn)展知識(shí)，修改3版教材中的不妥之處，將PBL案例和拓展知識(shí)插入框放入數(shù)字課

本書(shū)從模擬組裝人體開(kāi)始，介紹了血液、肌肉、骨骼、內(nèi)臟、皮膚、大腦等人體的重要組織結(jié)構(gòu)。 當(dāng)你頭疼的時(shí)候，你的頭里經(jīng)歷著什么？ 大人的牙掉了，為什么不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)呢？ 骨頭真的比水泥還結(jié)實(shí)嗎？ 為什么我們的肺在水下不能正常工作呢？ 孩子在作者的帶領(lǐng)下，探索復(fù)雜又神秘的人體，了解身體的各個(gè)系統(tǒng)及其功能，建立自我認(rèn)知，也會(huì)知道

本書(shū)從大腦科學(xué)的層面著手向讀者們展示了大腦運(yùn)作的過(guò)程、大腦對(duì)人類行為和情緒的影響，進(jìn)而深入到哲學(xué)層面，探討了大腦在人類身份識(shí)別過(guò)程中的作用。

本書(shū)是世界衛(wèi)生組織研發(fā)的一種短程有效的、手冊(cè)化、實(shí)用性的心理疏導(dǎo)方案，其效果已經(jīng)在隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)中得到驗(yàn)證。PM+包括兩次會(huì)面評(píng)估以及連續(xù)五周、每周一次的疏導(dǎo)，所有會(huì)面都采取一對(duì)一的形式。根據(jù)服務(wù)對(duì)象的意愿，其家人或朋友也可以參與疏導(dǎo)。PM+針對(duì)服務(wù)對(duì)象遇到的問(wèn)題進(jìn)行“問(wèn)題管理”，并提供協(xié)助行為轉(zhuǎn)變的方法。PM+通過(guò)綜合