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本書共分為六個章節(jié)，分別從什么是內(nèi)心的強大、如何應(yīng)對失敗、培養(yǎng)修正能力、克服自卑感、從不好的回憶中解放自己及重新振作的方法六個方面對這一主題進行了闡釋。作者列舉了很多日本及世界名人的奮斗故事，給小讀者以激勵和啟發(fā)。

我們真的了解自己以及我們身處的世界嗎？這大概是我們終其一生都在尋找的答案，也是弗洛伊德矢钚渝在探索的問題。著名心理學(xué)家邁克爾卡恩結(jié)合自己在工作中遇到的真實案例，本書提出了一些關(guān)鍵的觀點，如俄狄浦斯情結(jié)、復(fù)強迫、內(nèi)疚、焦慮和防御機制，以及支持或擴展弗洛伊德發(fā)現(xiàn)的最新研究。作者還介紹了他自己作為一名心理治療師的工作中的案例

本書記錄了“95后”及“00后”的高職生們成長過程中遇到的心理困惑，關(guān)于青春、關(guān)于夢想、關(guān)于家庭、關(guān)于創(chuàng)傷、關(guān)于愛情、關(guān)于生命，也包含了多種心理問題和多種心理咨詢方法。

《精神分析新論》是《精神分析引論》的續(xù)篇，發(fā)表于《精神分析引論》出版的十五年后，繼承了前一部作品的章節(jié)序號，是對《引論》的延續(xù)和補充。在《精神分析新論》中，弗洛伊德對諸如夢、焦慮、本能等概念進一步深化，并對一些新的主題，如女性問題、精神分析的定位取向等作了闡述。

本書將主體、本心與意義問題關(guān)聯(lián)起來，通過與各派哲學(xué)思想深度對辯，呈現(xiàn)出本心對主體的關(guān)鍵意義，并疏導(dǎo)各種基礎(chǔ)性的哲學(xué)議題。本書認(rèn)為本心問題優(yōu)先于形上學(xué)問題，并將主體性問題界定為“本心”問題，以此批判各種身體、情感、理性本位的主體性哲學(xué)，兼且批評東方儒釋道心性哲學(xué)。進而，將交互主體性問題界定為“交心”問題，以此批判黑格爾、

人際關(guān)系原本可以成為我們的資源，讓我們在困難時得到安慰和幫助，在歡樂時收獲雙倍快樂。 但對部分人來說，人際關(guān)系仿佛是個雷區(qū)，給他們帶來的是痛苦、緊張和恐懼。因此，他們充滿防備心。在許多人際關(guān)系的互動中，他們會產(chǎn)生其他人不會有的復(fù)雜情緒、想法、生理乃至行為反應(yīng)（本書把這些統(tǒng)稱為高敏感）。 那么，我們有沒有可能改變?nèi)穗H關(guān)系

正念適合你嗎？ 為什么冥想對年輕人很重要？ 如何洞察頭腦中的多種念頭？ 怎樣更好地活在當(dāng)下？ 如何通過正念減少生活中的痛苦？ 怎樣用正念建立良好人際關(guān)系？ 在面臨入學(xué)、人際、職業(yè)等方面的抉擇時，如何用正念做出正確決定？ …… 一種獨特的正念方法（Koru）解答如上疑問，幫你清晰而自信地度

"本書第1版為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，第2版為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書從歷史的角度追溯了西方心理學(xué)、中國心理學(xué)、蘇俄心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，介紹了西方心理學(xué)的歷史淵源和主要流派、中國古代心理學(xué)思想的范疇論、中國近現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展歷程，以及十月革命前的俄國心理學(xué)、蘇聯(lián)心理學(xué)和蘇聯(lián)解體后

"本書以清華大學(xué)學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心主任李焰2017—2020年三年間面向高校心理健康教育教師開展的敘事咨詢理論取向的網(wǎng)絡(luò)團體心理咨詢案例督導(dǎo)為基礎(chǔ)，精選并整理呈現(xiàn)了其中極具代表性的15例案例督導(dǎo)。針對大學(xué)生心理咨詢實踐中的困惑與難點，督導(dǎo)聚焦于以敘事咨詢理論為指導(dǎo)的個案概念化的深入掌握、干預(yù)技術(shù)的靈活運用，以促進心理

本書是一本關(guān)于心理咨詢的漫畫。被拖延、焦慮、習(xí)慣性自我否定、性別刻板印象等看似細(xì)微卻大大影響日常的問題困擾，毛毛毛帶著她的腦子，終于艱難地踏出了尋求心理咨詢幫助的第一步。在咨詢師的引導(dǎo)下，毛毛毛記錄下了每一次的自我探索、和解和成長。本書以來訪者、“問題生”的角度，從低自尊、社交邊界、內(nèi)耗、咨訪關(guān)系等多個方面提出困惑，并