《藝海探尋錄》收入作者近年來發(fā)表的論文、評論、史話、序跋等各類文章，共分為四輯。第一輯《評論與追懷》收入18篇論文；第二輯《致辭與訪談》收入18篇文章；第三輯《電影史話》收入12篇影評；第四輯《序跋集萃》收入7篇序跋。這些文章或?qū)π轮袊?0年來電影美學、電影產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展變革進行總結(jié)；或?qū)χ娪凹蚁难�、吳貽弓等作了進一
視覺傳達設(shè)計是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達設(shè)計師意圖的行為。隨著科技的進步，視覺傳達的領(lǐng)域日益擴大，并與其他設(shè)計領(lǐng)域相交叉。本書共六章，主要介紹了視覺傳達中的創(chuàng)意思維、數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體背景下的發(fā)展情況以及新思索等。本書面向工業(yè)設(shè)計專業(yè)師生，為其學習視覺傳達方面的基礎(chǔ)理論提供了豐富的內(nèi)容，也為其開展設(shè)計實踐提供了多個
新時代背景下，我國社會處于急劇轉(zhuǎn)型期，迫切需要一批具有藝術(shù)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的應(yīng)用型技術(shù)人才，視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才成為不可或缺的專業(yè)技術(shù)人才。本書從藝術(shù)教育的基礎(chǔ)理論與改革發(fā)展前景出發(fā)，全面闡述了藝術(shù)教育的個體性功能、社會性功能和實踐性功能，其中對視覺傳達設(shè)計進行了詳細闡述，具體包括視覺傳達的基本概念、設(shè)計思維、在其他
《非遺草編十五講：草編技藝的傳承與傳播》是一本草編技藝初級教學指導(dǎo)書，旨在發(fā)掘、發(fā)展非遺草編工藝，在開放互聯(lián)的時代，通過線上線下互動式教學，在國內(nèi)外的草編愛好者中傳承與傳播這種非物質(zhì)文化。非遺草帽編織技藝保護單位浙江凱佩詩雅工貿(mào)有限公司及非遺傳承人，整理、復(fù)原了中國歷史上的上千種編織技法，將其中易學的三十多種編織技法簡
《中華五體書法固本浚源》是一部中國書法簡史，也是中華五體書法的筆法、字法、章法大全。它系統(tǒng)闡述了中國書法的起源、形成和發(fā)展，同時發(fā)掘、剖析了中華五體書法篆隸楷行草各書體創(chuàng)始人、代表人物當年得之不易的筆法、字法、章法。該書論述了中國書法的理論基石在秦漢，指出了中國書法的根本法則是中國古代樸素辯證法和近現(xiàn)代哲學中的辯證法，
《荒誕派戲劇》是戲劇批評與理論史上重要的著作之一，作者創(chuàng)造“荒誕派戲劇”一詞概括20世紀中葉流行于西方的這種戲劇潮流。本書主要論述貝克特、阿達莫夫、尤奈斯庫、熱奈、品特等多位代表性戲劇家及其作品，以及荒誕派戲劇的傳統(tǒng)與意義�；恼Q派戲劇力圖通過公開拋棄合理的方法和推理的思維，來表達它對人的狀態(tài)的無意義和理性方法的不適用之
《2022年度中國藝術(shù)發(fā)展研究報告》旨在對2022年度中國藝術(shù)發(fā)展的狀況進行研究性的梳理描述、總結(jié)概括和學術(shù)評估。該報告內(nèi)容包括中國藝術(shù)學理論、音樂、舞蹈、戲曲、話劇、曲藝、電影藝術(shù)、電視藝術(shù)、美術(shù)、攝影、建筑、工藝美術(shù)等藝術(shù)門類的年度研究報告，以及馬克思主義文藝理論研究、紅學研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護研究、文化研究、傳
本輯《唯美》的主題為風格，圍繞文學藝術(shù)中的風格問題展開探討，全書共收錄了50多位當代知名藝術(shù)家、文學家的文字及藝術(shù)作品，主要分為五個欄目：觀點，該欄目包含徐累、金宇澄、隋建國、韓東等11位藝術(shù)家、文學家、學者的作品，從每位作者個人的創(chuàng)作經(jīng)驗或是研究對象出發(fā)，對文學藝術(shù)中的風格做出自己的定義與闡釋。藝術(shù)家，該欄目包含馬巖
本書是以德語歌劇和德語輕歌劇重唱片段為專題編寫的聲樂重唱教程，精選了11首德語歌劇中的著名重唱片段及10首德語輕歌劇重唱片段，涉及莫扎特、韋伯、理查?施特勞斯、小約翰?施特勞斯、弗朗茨?雷哈爾等多位德奧作曲家的多部重要作品。本書專題梳理了德語歌劇和德語輕歌劇的發(fā)展脈絡(luò)及其音樂特點，對系統(tǒng)學習德語歌劇和輕歌劇的歷史、風格
"本書為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本套書分為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三個分冊，本書為平面構(gòu)成分冊。全書共八章，包括平面構(gòu)成概述、平面構(gòu)成的基本要素、錯視與消極形態(tài)、平面構(gòu)成的形式美法則、平面構(gòu)成的形式及其應(yīng)用、形態(tài)構(gòu)成的創(chuàng)意與聯(lián)想、肌理及其應(yīng)用，以及發(fā)現(xiàn)、挖掘構(gòu)成元素的方法等內(nèi)容。本書以服務(wù)專業(yè)課教學為
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