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本教材是在落實(shí)教育部《高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃)要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)普通高等學(xué)校教學(xué)改革的最新要求，結(jié)合作者多年來(lái)從事“現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法”課程教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)編寫(xiě)而成的。教材從體例上突出了方法、應(yīng)用案例并重的特點(diǎn)，主要內(nèi)容包括正交設(shè)計(jì)方法、數(shù)值逼近方法、模糊數(shù)學(xué)方法，每一種方法都提供了應(yīng)用案例分析，并附有

《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材：組合數(shù)學(xué)》寫(xiě)作力求簡(jiǎn)練．若干難度不大，且有利于讀者掌握知識(shí)方法的證明寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，希望讀者能通過(guò)一定的獨(dú)立思考掌握組合數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材：組合數(shù)學(xué)》不僅可以作為雙語(yǔ)教學(xué)的中文參考書(shū)，也可以作為大學(xué)本

《普通高等學(xué)�；�礎(chǔ)課程應(yīng)用型“十二五”規(guī)劃教材：線性代數(shù)（第2版）》主要內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量組及其線性相關(guān)性、線性方程組、二次型、線性空間與線性變換等各章。以線性方程組的求解和二次型的“型”為主線，全書(shū)體現(xiàn)線性方程組求解和二次“型”兩個(gè)重點(diǎn)，另外介紹如行列式、矩陣、向量組、線性變換等內(nèi)容，既為主線服務(wù)，又體現(xiàn)線性

快速發(fā)展的科技本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)的跨越，因而越來(lái)越多的行業(yè)--有些是數(shù)學(xué)應(yīng)用的非傳統(tǒng)行業(yè)如社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)等--渴求數(shù)學(xué)的參與�！稊�(shù)學(xué)建模》從數(shù)學(xué)建模的產(chǎn)生開(kāi)始，全面而細(xì)致地講解數(shù)學(xué)建模在解決各類實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用�！稊�(shù)學(xué)建模》力圖打破數(shù)學(xué)建模的神秘感，各節(jié)完全從真實(shí)的問(wèn)題人手，讓讀者體驗(yàn)從問(wèn)題提出到數(shù)學(xué)建模再到

快速發(fā)展的科技本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)的跨越，因而越來(lái)越多的行業(yè)--有些是數(shù)學(xué)應(yīng)用的非傳統(tǒng)行業(yè)如社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)等--渴求數(shù)學(xué)的參與。《數(shù)學(xué)建�！窂臄�(shù)學(xué)建模的產(chǎn)生開(kāi)始，全面而細(xì)致地講解數(shù)學(xué)建模在解決各類實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用�！稊�(shù)學(xué)建模》力圖打破數(shù)學(xué)建模的神秘感，各節(jié)完全從真實(shí)的問(wèn)題人手，讓讀者體驗(yàn)從問(wèn)題提出到數(shù)學(xué)建模再到

該書(shū)為高等數(shù)學(xué)（包括微積分和線性代數(shù)）教程的配套習(xí)題冊(cè)，有基礎(chǔ)練習(xí)和提高練習(xí)，并配有單元檢測(cè)及期末試題。

本書(shū)分集合論、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、數(shù)理邏輯、應(yīng)用五部分，介紹了集合、代數(shù)系統(tǒng)的一般概念和性質(zhì)、圖的一般概念與性質(zhì)、命題邏輯等內(nèi)容。

《高等數(shù)學(xué)(上)》共六章節(jié)，內(nèi)容包括函數(shù)、極限和連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分，定積分的應(yīng)用。本書(shū)與西安交通大學(xué)（2010年）出版的《高等數(shù)學(xué)習(xí)題集》（周學(xué)來(lái)主編）是配套教材。本書(shū)給供相關(guān)人員參考使用。

本書(shū)是根據(jù)教育部提出的“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程教學(xué)改革計(jì)劃”的精神，參照近年全國(guó)高校工科數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議的意見(jiàn)，結(jié)合多年高等數(shù)學(xué)課程改革實(shí)踐編寫(xiě)而成的。全書(shū)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的闡述，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為出發(fā)點(diǎn)，注重理論性與應(yīng)用性相結(jié)合。此書(shū)分為上、下兩冊(cè)。上冊(cè)包括函數(shù)與極限、導(dǎo)

本書(shū)是根據(jù)教育部提出的“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程教學(xué)改革計(jì)劃”的精神，參照近年全國(guó)高校工科數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議的意見(jiàn)，結(jié)合多年高等數(shù)學(xué)課程改革實(shí)踐編寫(xiě)而成的。全書(shū)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的闡述，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為出發(fā)點(diǎn)，注重理論性與應(yīng)用性相結(jié)合。本書(shū)分為上、下兩冊(cè)。下冊(cè)包括常微分方程、向