本書是為高職院校學(xué)生編寫的教材，為一本應(yīng)用型綜合類教材，強調(diào)在加強演奏技術(shù)的同時提倡音樂素養(yǎng)教育，鋼琴演奏水平與兒歌伴奏能力同步提升。本教材包含了兩部分內(nèi)容，一是鋼琴基礎(chǔ)，一是幼兒歌曲伴奏。教材從鋼琴的起源引導(dǎo)學(xué)生入門，按照兒歌常用調(diào)式調(diào)性、伴奏音型進行整體布局，配合相應(yīng)的鋼琴曲目，由易到難，循序漸進。教材中兒歌常用調(diào)

"本書涵蓋了設(shè)計藝術(shù)類學(xué)生必須了解的色彩理論、構(gòu)圖方法、鏡頭的分類及透視畫法等相關(guān)內(nèi)容。本書通俗易懂，普適性好，具體包括色相、明度、飽和度、原色、間色、三次色、無彩色、色彩的調(diào)和與對比、色彩的冷暖、色彩的感情，封閉性、相似性、對齊和接近性原理，鏡頭的分類，一點透視、兩點透視、三點透視及相關(guān)畫法步驟等內(nèi)容。 本書適用于

本書是一本楷書的集字字帖，匯集歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫及其他書法家的作品，經(jīng)過精心篩選、多方比較挑選出彼此協(xié)調(diào)、整齊的楷書作品，用來集結(jié)成唐詩。讀者既能欣賞古詩詞的抑揚頓挫之美，又能體會出書法作品的結(jié)構(gòu)之美。

本書體裁形式以岳飛詩詞與篆書字帖為經(jīng)緯，串起傳統(tǒng)文化的精髓。收錄的岳飛愛國詩詞十首，輔以文字典故、內(nèi)容背景介紹，展現(xiàn)了中國當(dāng)代藝術(shù)家守望祖國傳統(tǒng)文化、關(guān)懷社稷民生的胸懷，在筆墨間提高人們的文化素養(yǎng)，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感。

胡媛媛，上海工程技術(shù)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，視覺傳達(dá)與數(shù)字媒體藝術(shù)系，副教授。在新媒體時代，動畫藝術(shù)的傳播平臺從傳統(tǒng)的電影、電視平臺拓展到了手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體平臺，與此同時動畫的精度和準(zhǔn)度有所突破，產(chǎn)生了不同于傳統(tǒng)影視動畫的全新的審美效果。本書稿聚焦新媒體時代動畫藝術(shù)審美性，從審美趣味世俗化、審美接受的娛樂化，審美表現(xiàn)的技術(shù)

戴敦邦先生1938年出生于中國江蘇省鎮(zhèn)江丹徒，號民間藝人，畢業(yè)于上海第一師范學(xué)校，中國著名國畫家、《中國少年報》《兒童時代》美術(shù)編輯、上海交通大學(xué)人文學(xué)院教授。擅人物，工寫兼長，多以古典題材及古裝人物入畫，所作氣魄宏大，筆墨雄健豪放，形象生動傳神，畫風(fēng)雅俗共賞，主要作品《水滸人物一百零八圖》《戴敦邦水滸人物譜》《紅樓夢

本書結(jié)合豐富的圖片，生動地論述和分析后現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)作原則，及其在美術(shù)、音樂、建筑、舞蹈及詩歌等領(lǐng)域的基本表現(xiàn)，尤其深刻分析后現(xiàn)代藝術(shù)之藝術(shù)哲學(xué)的基本內(nèi)容。本書作者既從理論上、也從歷史發(fā)展的脈絡(luò)、哲學(xué)、語言學(xué)、社會學(xué)和精神分析學(xué)等學(xué)科整合的角度，深入淺出地向讀者展示后現(xiàn)代藝術(shù)的基本概念與意識。這是迄今為止，第一本由本國學(xué)

本書是一本漢印技法書，注重篆刻技法的介紹，因立足基礎(chǔ)，適用于漢印篆刻入門讀者、愛好者。書稿分為六個部分，第一部分概述介紹了中國古代篆刻的發(fā)展歷史、篆書的臨習(xí)和材料。第二部分介紹篆刻的章法；第三部分則對篆刻的筆法展開介紹；第四部分介紹篆刻的刀法；第五部分是漢印名章的介紹和創(chuàng)作過程講解；第六部分是閑章創(chuàng)作。

《家在小院里》是知名插畫師厚閑的繪畫隨筆集，記錄閑叔與白鶴夫婦二人的日常生活小品。厚閑以傳統(tǒng)的宣紙水墨畫出當(dāng)代都市人向往的生活，以平淡閑適的筆觸書寫歸園田居的愜意。 全書按四季之序編排圖文，一篇篇耐人尋味的隨筆搭配一幅幅清雅質(zhì)樸的畫作，跟著節(jié)氣過生活，閑觀歲月的模樣。閑叔與白鶴居于一方小院，院里有山石、蕉葉、石桌、柿

本書是北京電影學(xué)院攝影系“影視創(chuàng)作研究”這門課程的教學(xué)方法總結(jié)，這門課程緊密圍繞創(chuàng)作實踐，能幫助學(xué)生在進入畢業(yè)作品拍攝和畢業(yè)論文寫作前在專業(yè)上有深入的思考和準(zhǔn)備。內(nèi)容主要包括：教學(xué)方法簡介和研究片目推薦；結(jié)合經(jīng)典影片案例從文藝片創(chuàng)作策略、視覺表現(xiàn)形式、敘事風(fēng)格幾方面進行分析，并進行學(xué)術(shù)表達(dá)分享；通過主題性工作坊和研究性