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本書一共包括六個(gè)章節(jié)。第一章主要介紹本研究的目的、意義、文獻(xiàn)綜述、思路和方法。第二章主要描述河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化環(huán)境、傳承狀態(tài)和傳承實(shí)例等概況。第三章基于對(duì)河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承狀況的宏觀把握，總結(jié)出其中的傳承方式，進(jìn)而提煉出河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的模式。第四章詳細(xì)分析河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承

本教材以北京體育大學(xué)體育商學(xué)院體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的《職業(yè)體育》本科生課程授課講義為基礎(chǔ)，該講義在“十三五”期間已使用多輪，并在體育產(chǎn)業(yè)建成國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)提出后，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)地增補(bǔ)更新，同時(shí)有針對(duì)性地吸了收HandbookofSportsEconomicsResearch、TheOxf

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括動(dòng)作技能概述、動(dòng)作技能控制理論以及動(dòng)作技能學(xué)習(xí)理論等部分。學(xué)習(xí)本課程需要《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》與《神經(jīng)生理學(xué)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過課程的教學(xué)使學(xué)習(xí)者初步掌握《動(dòng)作學(xué)習(xí)與控制》課程的理論構(gòu)架、知識(shí)體系與教學(xué)方法，了解動(dòng)作技能的學(xué)科發(fā)展、動(dòng)作控制過程的內(nèi)在機(jī)制、動(dòng)作學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)、練習(xí)的組織等相關(guān)原理和方

人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)是人類最關(guān)注的研究?jī)?nèi)容之一。生物力學(xué)能夠闡明人體的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)如何發(fā)生，以及人體結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能與力學(xué)之間動(dòng)態(tài)關(guān)系。本書較系統(tǒng)地闡述了人體運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)建模與仿真研究的基本理論和方法，及其在多種領(lǐng)域內(nèi)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)能有效地促進(jìn)生物力學(xué)建模與仿真研究的深入發(fā)展，有利于人們疾病預(yù)防、健康促進(jìn)，運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)提高及

本書講述了奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展，從古代奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，還有如今與之并行的冬奧會(huì)、殘奧會(huì)，介紹了許多奧運(yùn)趣味小知識(shí)，如第一個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目、第一個(gè)奧運(yùn)冠軍、歷史上年紀(jì)最小的奧運(yùn)冠軍等等，還有各種世界紀(jì)錄創(chuàng)造者的勵(lì)志故事，體現(xiàn)了人們對(duì)和平、平等、公正的追求，還有更高、更快、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克體育精神。

本書對(duì)于重慶境內(nèi)的少數(shù)民族體育進(jìn)行了圖象的采集與整理，通過視覺圖象方式把重慶少數(shù)民族體育文化進(jìn)行展示，這既保護(hù)了重慶地區(qū)少數(shù)民族體育，又傳播了少數(shù)民族文化的傳播。本書分為四個(gè)章節(jié)：第一章緒論主要是對(duì)于重慶地區(qū)少數(shù)民族體育文化內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)論述，并對(duì)于前期相關(guān)研究成果進(jìn)行述評(píng)，同時(shí)以圖象人類學(xué)方式對(duì)于少數(shù)民族體育文化圖象進(jìn)

三峽庫(kù)區(qū)是我國(guó)典型的山地城市區(qū)域，經(jīng)歷了大規(guī)模移民搬遷后，城鎮(zhèn)空間發(fā)展出現(xiàn)了時(shí)空壓縮和錯(cuò)位的特征，城市發(fā)展因人地矛盾問題而呈現(xiàn)高密度發(fā)展趨勢(shì)。三峽庫(kù)區(qū)體育設(shè)施建設(shè)與社會(huì)體育需求的不適應(yīng)問題，既有其時(shí)空特質(zhì)，同時(shí)也具有普遍學(xué)術(shù)意義。本書嘗試在新時(shí)代高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的體育設(shè)施建設(shè)中，構(gòu)建三峽庫(kù)區(qū)體育設(shè)施適應(yīng)性規(guī)劃理論框架，解析

本專著系統(tǒng)闡述了乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的創(chuàng)新與探索，從乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)入手，介紹了乒乓球教學(xué)原則與方法、乒乓球運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新以及乒乓球訓(xùn)練理念與原則；并針對(duì)性地研究了乒乓球?qū)崙?zhàn)技術(shù)，具體包括推擋球技術(shù)及攻球技術(shù)、弧圈球、搓球及削球技術(shù)。同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練以及運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、疲勞恢復(fù)和傷病處理做了簡(jiǎn)要分析；最

本書內(nèi)容主要分為三篇。第一篇為基礎(chǔ)理論篇，系統(tǒng)論述了體育與健康、體育鍛煉的原則與方法、運(yùn)動(dòng)健身的合理營(yíng)養(yǎng)、體育文化等基礎(chǔ)理論，為廣大學(xué)生進(jìn)行體育實(shí)踐活動(dòng)提供理論依據(jù)；第二篇是運(yùn)動(dòng)技能篇，選取了田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、形體健美運(yùn)動(dòng)、游泳、武術(shù)和部分民族傳統(tǒng)體育等六類項(xiàng)目作為體育教學(xué)的教材與內(nèi)容，講解了各個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)以及比

全面解析圍棋攻殺技巧，通過對(duì)局部攻殺下法的分析，總結(jié)出局部乃至全局的攻殺思路。是圍棋愛好者不可多得的一本漲棋秘籍。