“模擬電子學(xué)基礎(chǔ)”和“數(shù)字邏輯基礎(chǔ)”是復(fù)旦大學(xué)理科技術(shù)類(lèi)基礎(chǔ)平臺(tái)課程，《模擬與數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》是這兩門(mén)課程的配套實(shí)驗(yàn)教材。教材編寫(xiě)的立足點(diǎn)是使用當(dāng)代EDA工具進(jìn)行基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)仿真教學(xué)，以有限課時(shí)對(duì)理論課程涉及的理論與概念進(jìn)行全面分析與驗(yàn)證，從而能夠使絕大多數(shù)學(xué)生充分理解及掌握理論基礎(chǔ)概念、培養(yǎng)對(duì)電子信息類(lèi)課程的學(xué)習(xí)興趣、

本教材針對(duì)TD-SCDMA實(shí)際移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和設(shè)備操作流程進(jìn)行編寫(xiě)，以及TDSCDMA教學(xué)軟件的使用及配置，排障等實(shí)踐操作性較強(qiáng)的便于教學(xué)和實(shí)訓(xùn)練習(xí)等原理及過(guò)程。為了配合對(duì)TD-SCDMA技能的掌握與理解，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目除了有詳細(xì)的文字?jǐn)⑹鐾�，還配有大量的展示圖片和分析步驟流程，同時(shí)為了便于知識(shí)的貫通和拓展。職業(yè)性主要體現(xiàn)

《電子技術(shù)》教材以注重實(shí)用、保持先進(jìn)、強(qiáng)化應(yīng)用、利于知識(shí)拓展為宗旨，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，重視基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)際案例、實(shí)踐技能的溝通，突出高職高專(zhuān)教學(xué)的特色進(jìn)行編寫(xiě)。與同類(lèi)教材相比，該教材具有如下特點(diǎn)：1．針對(duì)性強(qiáng)。2．校企結(jié)合。3.實(shí)用性強(qiáng)。4.有利于操作技能的培養(yǎng)。5．注重教材形式的多樣化。

《電子產(chǎn)品組裝調(diào)試設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)(電子信息類(lèi)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材)》選編的所有案例都是天津億創(chuàng)宏達(dá)教學(xué)器材有限公司、天津億創(chuàng)宏達(dá)科技有限公司在實(shí)際中批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，讀者是完全可以制作、調(diào)試出來(lái)的，并且所有選編的案?jìng)?cè)都與生產(chǎn)、生活實(shí)際緊密結(jié)合，集實(shí)用性、趣味性、科學(xué)性于一體。本書(shū)覆蓋知識(shí)點(diǎn)多、牽涉的內(nèi)容廣

本指導(dǎo)書(shū)作為《計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)》課程實(shí)驗(yàn)配套教材。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以Cisco3550、Cisco2950交換機(jī)和Cisco2621路由器為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備而設(shè)計(jì)。內(nèi)容主要包括4部分： 第一部分主要包括Cisco路由和交換設(shè)備，路由器基本配置，路由器接入網(wǎng)配置，交換機(jī)基本配置，交換機(jī)VLAN配置；第二部分主要包括各種路由選擇協(xié)議

尋求具有更高頻譜利用率和功率利用率的數(shù)字調(diào)制技術(shù)是通信領(lǐng)域技術(shù)人員一直追求的目標(biāo)。本書(shū)系統(tǒng)介紹現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)的基本原理、實(shí)現(xiàn)方法和有關(guān)技術(shù)的最新研究成果，比較充分地反映當(dāng)前高效數(shù)字調(diào)制技術(shù)的最新研究狀況。

無(wú)源互調(diào)是大功率多通道通信系統(tǒng)中的寄生干擾之一�；フ{(diào)產(chǎn)物一旦被耦合到接收機(jī)中，落入接收頻段，就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)接收機(jī)的熱噪聲最低容限，并大大降低接收機(jī)的靈敏度，從而影響整個(gè)通信系統(tǒng)的正常工作。本書(shū)簡(jiǎn)述無(wú)源互調(diào)干擾的產(chǎn)生機(jī)理及其減小措施，采用傅立葉級(jí)數(shù)法分析了互調(diào)產(chǎn)物的一般行為特性，采用合成干擾模型假設(shè)和特征函數(shù)方法對(duì)無(wú)源互調(diào)

洪樂(lè)文、黃菀珍、郭宗杰著的《協(xié)作通訊與網(wǎng)絡(luò)——技術(shù)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)》首先回顧了無(wú)線通信基本原理，特別重點(diǎn)討論了分集技術(shù)、性能和設(shè)計(jì)中的權(quán)衡。在這基礎(chǔ)之上，分析了簡(jiǎn)單協(xié)作通信模型的例子，然后擴(kuò)展到多中繼、多信源的協(xié)作通信模型。最后介紹了協(xié)作通信的優(yōu)勢(shì)是如何滲透到協(xié)議棧的更高層的。本書(shū)不僅可以作為學(xué)生、生產(chǎn)設(shè)計(jì)技術(shù)人員學(xué)習(xí)協(xié)作通

楊艷、傅強(qiáng)編著的《從零開(kāi)啟大學(xué)生電子設(shè)計(jì)之路--基于MSP430LaunchPad口袋實(shí)驗(yàn)平臺(tái)(TEXASINSTRUMENTSMSP430中國(guó)大學(xué)計(jì)劃教材)》基于MSP-EXP430G2LaunchPad口袋實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，內(nèi)容包括8章基礎(chǔ)知識(shí)，講解了擴(kuò)展板的硬件原理、CCS開(kāi)發(fā)軟件的使用、編程基礎(chǔ)知識(shí)、串行通信原理、LC

《《高頻電子線路》（第二版）》是全國(guó)普通高等教育"十一五"國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是以我們多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。在教學(xué)內(nèi)容上，力求避免繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，側(cè)重基本單元電路的理論分析和物理概念的敘述，并把學(xué)科前沿的軟件無(wú)線電和藍(lán)牙技術(shù)的概念融入其中，以加深學(xué)生對(duì)《《高頻電子線路》（第二版）》的理解等。在教學(xué)方法上，設(shè)計(jì)制作了