作為夯實(shí)足球人才根基、提高青少年足球發(fā)展水平和成就中國足球夢(mèng)想的基礎(chǔ)工程，加快發(fā)展校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措。近年來，校園足球發(fā)展取得了積極進(jìn)展，孕育并推動(dòng)著校園足球理論的發(fā)展�！肚嗌倌晷�園足球發(fā)展戰(zhàn)略研究》將校園足球的發(fā)展置于我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大背景中進(jìn)行研究，動(dòng)因來源于我國校園足球的

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社區(qū)體育作為群眾體育發(fā)展的重要組織形式，社區(qū)體育資源配置的整體情況直接影響著社區(qū)體育發(fā)展的水平，當(dāng)前社區(qū)體育資源配置總量不足、效率不高、結(jié)構(gòu)非均衡的現(xiàn)實(shí)需要對(duì)社區(qū)體育資源配置問題展開研究�！渡鐓^(qū)體育資源配置理論與實(shí)證研究/中國體育博士文叢》基于效率研究的視角，對(duì)社區(qū)體育資源配置進(jìn)行理論探索，對(duì)社區(qū)體育資源配置效率進(jìn)行評(píng)

《新疆少數(shù)民族體育文化遺產(chǎn)研究報(bào)告》是國家社科基金課題的結(jié)題報(bào)告。課題采用文獻(xiàn)資料法、田野調(diào)查法、訪談法、個(gè)案研究法和對(duì)比分析等研究方法。在人類學(xué)的田野調(diào)查方法的指導(dǎo)下，對(duì)新疆的少數(shù)民族體育文化遺產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了田野調(diào)查，并撰寫了田野調(diào)查報(bào)告。使用歷史學(xué)中的口述歷史方法，對(duì)傳承人和項(xiàng)目參與者及文化遺產(chǎn)項(xiàng)目保護(hù)工作人員進(jìn)行了