本書遵循體育課程建設(shè)的客觀規(guī)律,將體育文化、健康理念納入其中,深入淺出地為讀者講述蛙泳技能的基本要領(lǐng)、蛙泳技術(shù)練習(xí)方法、蛙泳教具輔助練習(xí)法、蛙泳常見錯誤動作及糾正方法。

本書分為理論知識、體能類項目、同場對抗性項目、隔網(wǎng)對抗性項目、表現(xiàn)難美性項目、休閑項目6個部分，包括體育與健康、體育運(yùn)動衛(wèi)生與保健、大學(xué)生體質(zhì)評價體系等內(nèi)容。

本書本書共有十二章，前五章是理論部分，重點(diǎn)研究球類運(yùn)動的歷史文化、理論知識以及文化體系的構(gòu)建；后七章是實(shí)踐部分，重點(diǎn)研究球類運(yùn)動的技術(shù)能力培養(yǎng)、戰(zhàn)術(shù)能力培養(yǎng)以及運(yùn)動規(guī)則。

《運(yùn)動免疫學(xué)/高等教育體育專業(yè)通用教材》力圖讓讀者在了解免疫學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，了解運(yùn)動對人體免疫機(jī)能以及免疫學(xué)在體育訓(xùn)練中的應(yīng)用。《運(yùn)動免疫學(xué)/高等教育體育專業(yè)通用教材》整合免疫學(xué)和生命運(yùn)動科學(xué)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，共分11章。在每章結(jié)束部分設(shè)置了應(yīng)用專欄，專欄中提到的問題與每章的學(xué)習(xí)要點(diǎn)密切相關(guān)，讀者能從正文中找到相應(yīng)的答

《中國青少年激流回旋訓(xùn)練教學(xué)大綱》根據(jù)青少司的《青少年訓(xùn)練大綱》修訂工作的總體指導(dǎo)意見，本大綱力求做到認(rèn)清激流回旋項目的新發(fā)展趨勢，以及項目的本質(zhì)特征，吸收激流回旋發(fā)達(dá)國家在青少年培養(yǎng)方面的先進(jìn)經(jīng)驗。匯集激流回旋青少年訓(xùn)練的各種資料，全面了解激流回旋青少年的發(fā)育特征，及激流回旋青少年運(yùn)動員的成才規(guī)律，明確激流回旋項目競

《政府職能轉(zhuǎn)變中非營利體育組織發(fā)展研究》分上下兩篇。上篇對我國群眾體育工作、政府職能轉(zhuǎn)變中群眾的體育發(fā)展與文化創(chuàng)新等問題進(jìn)行了分析，為政府職能轉(zhuǎn)變中非營利體育社團(tuán)的研究做了基礎(chǔ)性、外圍性的討論。下篇首先對非營利組織進(jìn)行了基本探討，重點(diǎn)對歐美國家和我國的非營利組織產(chǎn)生的社會背景、思想基礎(chǔ)和發(fā)展情況進(jìn)行了討論；其次探討了我

該書共5章：*章航空體育理論模塊；第二章航空體育體能模塊；第三章航空體育技能模塊；第四章航空體育專項模塊；第五章航空體育休閑模塊。模塊包括25節(jié)，內(nèi)容主要圍繞民航飛行大學(xué)生未來職業(yè)對其身心智和諧發(fā)展的綜合要求，結(jié)合高校航空體育課程設(shè)置和飛行大學(xué)生的鍛煉實(shí)際構(gòu)建，內(nèi)容充實(shí)新穎，實(shí)操性強(qiáng)，對培養(yǎng)身心智和諧發(fā)展的飛

《水中健身理論與實(shí)踐/高等教育體育專業(yè)通用教材》精選水中健身操、水中體能訓(xùn)練、水中康復(fù)訓(xùn)練、水中娛樂互動等水中健身活動的常用練習(xí)方法，通過圖文結(jié)合的形式幫助讀者了解、掌握并進(jìn)行水中健身活動：教材還針對不同的授課群體特點(diǎn)，設(shè)計適用于俱樂部、高等院校、中小學(xué)的水中健身課程大綱，更好地為今后水中健身課程的開展提供幫助。隨著全

“圖畫捉迷藏”系列圖書自1946年開始在美國出版發(fā)行，迄今為止已經(jīng)有70年歷史，銷量超過10億冊，是風(fēng)靡全球的視覺益智游戲書。《圖畫捉迷藏（2018彩圖精華版2）》中隱藏物品無論是數(shù)量還是位置都經(jīng)過精心設(shè)計，每道題都能牢牢地吸引和抓住孩子的注意力，做這些練習(xí)能夠增強(qiáng)孩子的專注力、觀察力、創(chuàng)造力和好奇心。

《2017賽季中超大數(shù)據(jù)年鑒》詳細(xì)而全面地從多個維度和視角對2017賽季的中超聯(lián)賽進(jìn)行解讀和剖析。正文部分分為理論基礎(chǔ)研究、聯(lián)賽屬性研究和基本數(shù)據(jù)呈現(xiàn)三大版塊。第一部分里，我們向讀者們介紹了創(chuàng)冰自主研究的期望進(jìn)球和球員分析模型，第二部分則從陣型研究、勝負(fù)關(guān)系研究、進(jìn)球數(shù)研究、進(jìn)球方式研究等方面闡明了聯(lián)賽屬性，最后一部分