本書為廣大陶藝教師在設(shè)計指向核心素養(yǎng)的陶藝教學(xué)時，提供了陶藝育人價值的探討，陶藝學(xué)科基礎(chǔ)知識的闡釋，陶藝項目課程核心素養(yǎng)的解讀，陶藝課程開發(fā)與建設(shè)的參考，陶藝教學(xué)設(shè)計與案例分析，以及《陶藝用書》使用與實施的建議等內(nèi)容參考和提示。

在人工智能的技術(shù)變遷過程中，本書從人工智能的文學(xué)創(chuàng)作、設(shè)計作品、新聞作品、繪畫作品、音樂作品、舞蹈作品、影視作品等綜合藝術(shù)維度，為讀者呈現(xiàn)了各類由機器所創(chuàng)作的“藝術(shù)作品”，識圖解讀機器的“藝術(shù)之心”。

本書從美術(shù)與美術(shù)教育入手，介紹了現(xiàn)代美術(shù)教育發(fā)展、美術(shù)教育的作用與價值、現(xiàn)代美術(shù)教育之教學(xué)、現(xiàn)代美術(shù)教育之師生關(guān)系以及美術(shù)教育課程的發(fā)展及內(nèi)容等，接著詳細地分析了美術(shù)教育教學(xué)實踐及其方法，具有學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性意義，對現(xiàn)代美術(shù)教育創(chuàng)新進行了深入、仔細的分析和探討。

本書首先介紹了中國民族民間音樂基礎(chǔ)理論、中國民族民間音樂的藝術(shù)特征，然后系統(tǒng)地分析了民間歌曲、民間舞蹈音樂、曲藝音樂及戲曲音樂等內(nèi)容，接著重點探討了民間音樂之弘揚傳承，最后在巴中地區(qū)民歌藝術(shù)特點和傳承方面進行了系統(tǒng)的闡述與探究。

本書根據(jù)晉江文學(xué)城同名長篇小說《天官賜福》改編，是系列漫畫圖書的第五冊。同名動畫已在嗶哩嗶哩動畫網(wǎng)站連載至第二季。仙樂國太子謝憐自幼潛心修道為善，終于飛升成仙，但在成仙后卻接連被貶，可偏偏又數(shù)次飛升。第三次飛升成仙后，不慎破壞了神官們的金殿，無人供奉的他只能下凡除厄來換取功德作為補償。在凡間的歷練中，謝憐結(jié)識了兩位前來

黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。首都綠色文化碑林管理處是北京市園林綠化局直屬公益一類事業(yè)單位，主要承擔(dān)首都綠色文化碑林管理和園林綠化文史資料收集整理、展示利用等工作。2023年管理處為創(chuàng)新生態(tài)文明宣傳教育形式，

本書共五章，前四章分別從室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計概述，室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的構(gòu)成要素、分類及原則，室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的范圍與流程，不同功能空間的室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計幾個方面展開論述，最后一章是案例欣賞，對照前文的理論分析部分，讀者對室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計會有更深刻的理解和認識。

本書以高校藝術(shù)教育為主題，系統(tǒng)地介紹了藝術(shù)教育和的基本概念，對中、西方藝術(shù)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀進行研究，通過對藝術(shù)教育的價值、功能及實施必要性的分析，闡述了高校藝術(shù)教育人才培養(yǎng)的機制，對師資隊伍的建設(shè)提出了有效的管理措施，深入探討了美育視野下的藝術(shù)教育研究與實踐。

書稿主要內(nèi)容為葫蘆絲、巴烏的演奏要領(lǐng)、定調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)、指法介紹、常用演奏技法和技法說明，以及1-10級輔助練習(xí)曲和考級樂曲的演奏要求。輔助練習(xí)曲系統(tǒng)規(guī)范，針對性強，練習(xí)內(nèi)容很好地結(jié)合了各級別的不同要求和需要，真正起到了輔助作用�？技壱�(guī)定曲目數(shù)量多，風(fēng)格全面，包括體現(xiàn)傣族、彝族、景頗族、阿昌族、佤族、苗族、蒙古族、藏族、維吾

本書是由中國美術(shù)家協(xié)會主辦，云南藝術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)家協(xié)會壁畫藝術(shù)委員會聯(lián)合承辦的“2022中國壁畫作品展”的基礎(chǔ)上集結(jié)的畫冊。書稿主要以“中華民族一家親同心共筑中國夢”為主題，全面展示當代壁畫藝術(shù)創(chuàng)作與研究成果，用優(yōu)秀的壁畫藝術(shù)作品展現(xiàn)各民族團結(jié)一心、開拓進取、和諧共生的時代風(fēng)貌。