本書依據(jù)習(xí)近平總書記講話精神，把思想政治教育貫穿在每個(gè)章節(jié)編撰之中，融入教育全過(guò)程，堅(jiān)持德才兼修。本書分為上、中、下三篇。上篇為理論：第一章到第三章，分別是公益慈善項(xiàng)目管理導(dǎo)論、管理原理、管理政策法規(guī)概述。中篇為過(guò)程管理及能力開發(fā)：第四章到第十章，涉及公益慈善項(xiàng)目策劃及能力開發(fā)、組織管理及能力開發(fā)、招標(biāo)投標(biāo)及能力開發(fā)、

《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)（第3版）》以常用的Excel、SPSS和JMP軟件為基本工具，詳細(xì)介紹了統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述度量、概率論基礎(chǔ)、抽樣與抽樣分布、置信區(qū)間估計(jì)、單個(gè)和兩個(gè)總體的假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、卡方檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)、一元回歸和多元線性回歸、時(shí)間序列預(yù)測(cè)和指數(shù)，以及統(tǒng)計(jì)在質(zhì)量管理中的應(yīng)用等重要內(nèi)

本書以滿足高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生公共關(guān)系技能培訓(xùn)為主要目的，服務(wù)在職人員和高等職業(yè)院校公共關(guān)系的教育需要，幫助學(xué)習(xí)者提升公共關(guān)系素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)公共關(guān)系與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，樹立公共關(guān)系為社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和職業(yè)生涯服務(wù)的觀念，在社會(huì)實(shí)踐中將公共關(guān)系納入分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視野。 本書共九章，分別為公關(guān)工作認(rèn)知、公

SPSS是一款經(jīng)典流行的統(tǒng)計(jì)分析軟件，完全適合作為各行業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析的工具。全書內(nèi)容共12章，書中第1~2章介紹SPSS的基本界面和窗口操作、調(diào)查研究、SPSS數(shù)據(jù)整理與數(shù)據(jù)挖掘的基本知識(shí)；第3~12章采用10個(gè)典型應(yīng)用的綜合案例分別介紹以SPSS25.0版本在數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析中的具體應(yīng)用。本書內(nèi)容由淺入深

領(lǐng)導(dǎo)力是一種技能，更是一種習(xí)慣行為。不同于管理，領(lǐng)導(dǎo)以人為中心，以使命、愿景和價(jià)值觀激發(fā)人的責(zé)任感、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是面向未來(lái)，抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)行創(chuàng)新和變革的驅(qū)動(dòng)力，是這個(gè)時(shí)代人人必須的能力。 這是一本高度精簡(jiǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力教程，它可以幫助你利用碎片化時(shí)間快速了解“3L領(lǐng)導(dǎo)力”的精髓。每天清晨5分鐘，學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)

本書主要介紹公共關(guān)系的理論體系和相應(yīng)的操作技能，共12章，分別為公共關(guān)系概述、公共關(guān)系主體——社會(huì)組織、公共關(guān)系客體——公眾、公共關(guān)系中介——傳播媒介、組織形象策劃與管理、公共關(guān)系工作流程、內(nèi)部公共關(guān)系、外部公共關(guān)系、公共關(guān)系專題活動(dòng)、公關(guān)危機(jī)與危機(jī)公關(guān)、公共關(guān)系禮儀、公共關(guān)系與溝通。本書強(qiáng)調(diào)“理論夠用為度，突出實(shí)際操

根據(jù)管理學(xué)的知識(shí)體系劃分項(xiàng)目，基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法設(shè)置內(nèi)容采用具體案例引入思政元素和理論知識(shí)，并在理論知識(shí)結(jié)束后對(duì)先前案例進(jìn)行細(xì)致分析，更有利于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；配套課后練習(xí)題和案例分析，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。

本書共八章，每章包括五個(gè)部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的要求、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)、練習(xí)題、練習(xí)題參考答案。書后附有十份模擬試題及參考答案，并且模擬試題按照難易程度分為基礎(chǔ)篇和提升篇，供學(xué)生學(xué)習(xí)后進(jìn)行自測(cè)。

為什么突然間所有人都在玩同一款游戲，看同一部劇，穿同一款球鞋？“傳染性”不只用于形容疾病，任何一種產(chǎn)品、思想、信息和行為都具有傳染效力，可以像病毒一樣突然爆發(fā)、迅速傳播。當(dāng)量變達(dá)到臨界水平而迎來(lái)質(zhì)變的戲劇性時(shí)刻，就是一個(gè)“引爆點(diǎn)”。我們周圍的世界看上去雷打不動(dòng)，但只要你找到那個(gè)點(diǎn)，輕輕一觸，它就有可能傾斜。用好引爆點(diǎn)三

我們常常一起感動(dòng)，一起憤怒，我們會(huì)同時(shí)愛(ài)一個(gè)人，也會(huì)同時(shí)討厭一個(gè)人。我們是社會(huì)動(dòng)物，我們的思想、觀念、對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知，都直接或間接被社會(huì)所同步。每個(gè)人就像身處一個(gè)巨大的蜂巢，共享一種思想、一種情緒、一種觀點(diǎn)。這就是蜂巢思維。