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本書是漫友文化編繪，壹心理監(jiān)制的給孩子的心理自助漫畫書。全書利用黑貓“沒毛病”這一可愛的動畫形象，幫助孩子們，特別是小學(xué)高年級的孩子們走出在認(rèn)識自我的過程中出現(xiàn)的心理困境。漫畫情景演繹近百個生活中常見的和性格有關(guān)的困境，專業(yè)的心理專家團(tuán)隊提供一鍵式解決方法。畫面豐富，排版靈活，內(nèi)容專業(yè)又不說教。讓孩子們在輕松、快樂的閱

全書共分為5個部分、收錄25篇研究論文和報告，以學(xué)理為重，又問道于民，以基層為實，又問道于政，從醫(yī)學(xué)社會學(xué)、政治學(xué)與管理學(xué)、新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)字技術(shù)與AI、健康傳播學(xué)等多學(xué)科視角和分析研究框架，從全生命周期，健康養(yǎng)老不同階段和類型理論研究為起點，深入探討了醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)與老年健康發(fā)展的現(xiàn)狀和前景；提出并闡述了社會力量參與醫(yī)養(yǎng)結(jié)

《共筑同心圓——中華民族的家國故事》以鑄牢中華民族共同體意識為主線，聚焦各民族百姓手足相親、守望相助的日常生活，精心擷取56個民族中具有一定典型故事的人物，講述凡人小事。從用生命踐行彝海結(jié)盟誓言的小葉丹到壯族人民的優(yōu)秀兒子韋拔群、納西族抗日女將高玉柱等革命英雄；從景頗族最后一位山官線諾坎到推動土家族確認(rèn)為單一少數(shù)民族的

本書是著名學(xué)者丁四新在武漢大學(xué)讀書和留校任教后教學(xué)、研究期間寫作的文章合集。圖書由七個部分組成，包括學(xué)術(shù)論文、回憶文章、書評、圖書序跋等，涉及簡帛思想研究、早期易學(xué)研究、道家思想研究等內(nèi)容，展示了作者讀書、教學(xué)、治學(xué)的經(jīng)驗和心得，反映了作者的思考、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，富有學(xué)術(shù)價值和思想價值，同時也具有可讀性。

本書是地方文教工作者的個人文集，全書約15萬字，按主題編為四章，分別記述和討論了江蘇泰興文化、教育、社會和經(jīng)濟(jì)的變遷往事。第一章以文化研究為主旨，包括1989年泰興縣傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和文化總體情況查報告，以及方言特點的分析和整理。第二章以時間為線索，回顧了作者所親歷的教育發(fā)展往事。第三章以個人生活為視角，從童年生活、風(fēng)土習(xí)俗、

本書凝聚了作者深入主持的《生育水平影響因素及應(yīng)對策略研究——以廣東省為例》課題的精髓與探索成果，不僅系統(tǒng)梳理了影響人口生育水平的多維度因素，還敏銳地洞察并挖掘出了一系列新興問題，諸如我國人口結(jié)構(gòu)正面臨的少子化加劇、老齡化深化以及區(qū)域間人口增減態(tài)勢顯著分化的復(fù)雜挑戰(zhàn)。在實踐層面，本書提出了一系列針對性強(qiáng)、操作性高的政策性

武漢大學(xué)人文通識課是武漢大學(xué)全體本科生必修課程，是全國高校通識教育領(lǐng)域最具影響力的慕課之一。這門通識課程的音頻課首輪播放量超300萬，訂閱人數(shù)近2萬人。課程分為中國人文通識課與西方人文通識課兩門。本書是在中國人文通識課講稿的基礎(chǔ)上重新策劃而成。本書遴選中國文化核心經(jīng)典12部，涉及文學(xué)、史學(xué)、儒學(xué)和道禪四個板塊，采用精講

本書遵循“招聘流程是主線，招聘技能是核心”的指導(dǎo)思想。本書緊密圍繞招聘與錄用工作流程這條主線展開編寫，將培養(yǎng)學(xué)生(讀者)招聘與錄用工作技能作為核心關(guān)注點，圍繞這個核心編寫案例、設(shè)置情境、安排思考與工作任務(wù)。本書以“零距離上崗”(即學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入單位后，不再需專業(yè)技能培訓(xùn)，就可直接從事專業(yè)性工作)為目標(biāo)，力求讓學(xué)生在掌握一

本書分為八個章節(jié)，分別從認(rèn)知覺醒、開啟心智、溝通技巧、靈活博弈等角度，介紹了如何運用正確的思維方式、溝通技巧、交際藝術(shù)、談判技巧、決策藝術(shù)等，來幫助讀者更好地處理工作，以及生活中的各類難題，使讀者能清醒地快速決策，解決問題。書中每篇都配有相應(yīng)的漫畫插圖，畫風(fēng)輕松詼諧，與正文緊密結(jié)合，可提升讀者的閱讀興趣，讓自己得以保持

本書從溝通力、行動力、抗挫力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、組織力、包容心、責(zé)任感等8個方面來激發(fā)孩子的領(lǐng)導(dǎo)潛能，旨在讓孩子在閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)漫畫故事的過程中，培養(yǎng)高情商，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)而擁有領(lǐng)導(dǎo)力。全書內(nèi)容緊貼兒童的生活，比如，講到小團(tuán)隊突然遇到緊急情況該怎么辦？朋友之間發(fā)生矛盾應(yīng)該怎樣處理？發(fā)現(xiàn)問題是否應(yīng)該主動指出來？通過這些，