《統(tǒng)計學(xué)教程》是根據(jù)統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)地闡述了統(tǒng)計學(xué)的基本理論，介紹了現(xiàn)代統(tǒng)計分析方法及其在實(shí)踐中的運(yùn)用。在體系設(shè)計上，是根據(jù)人們認(rèn)識客觀現(xiàn)象的順序進(jìn)行安排的。具體內(nèi)容安排如下：章總論，介紹統(tǒng)計學(xué)理論的基本框架；第二章數(shù)據(jù)的搜集，介紹數(shù)據(jù)收集的手段與方法，數(shù)據(jù)誤差的預(yù)防與處理；第三章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理，研究數(shù)據(jù)

半個世紀(jì)以來，世界與中國的文化都在發(fā)生顯著的變化。作者章建剛在國內(nèi)文化體制改革實(shí)踐過程中也接觸到很多生動的個案�！洞蟊娢幕瘯r代的創(chuàng)意表達(dá)》一書是作者在國社會科學(xué)院中國文化研究中心工作的過程中對文化學(xué)科的理路構(gòu)成進(jìn)行了認(rèn)真的探索。書中收錄的文章是作者對文化或藝術(shù)原創(chuàng)進(jìn)行的研究成果，這些成果一些是理論性的，另一些則是觀察性

本書針對高校教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少、學(xué)生動手能力較弱等問題，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，脫離傳統(tǒng)課堂的束縛，把秘書技能學(xué)習(xí)架設(shè)在特定的職場情景中，設(shè)置秘書招聘與入職基礎(chǔ)、公司組建與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、商務(wù)活動與客戶關(guān)系、會議組織與活動策劃、信息工作與宣傳展示五大學(xué)習(xí)模塊，采用情景式任務(wù)實(shí)訓(xùn)的方式，訓(xùn)練學(xué)生寫文、辦會等各種組織、協(xié)調(diào)與溝通

本書分為共創(chuàng)式教練基礎(chǔ)、共創(chuàng)式要素、共創(chuàng)式原則、整合與愿景4篇，共12章，內(nèi)容包括：共創(chuàng)式模型、共創(chuàng)式教練關(guān)系、聆聽、直覺、好奇心等。

本書的編寫為了突出應(yīng)用性和操作性，在內(nèi)容方面盡量刪除傳統(tǒng)公關(guān)教材中的理論性的部分，增加應(yīng)用及操作的知識，并用典型案例加以說明，從而滿足培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要；在形式上為方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，每章設(shè)計了要點(diǎn)提示、引言、學(xué)習(xí)內(nèi)容、本章小結(jié)、課后討論與自測題，目的是提供給學(xué)生一個學(xué)習(xí)思路與方法，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)教材（文字的、視頻

本書詳盡輯錄編者迄今能收錄到的資耀華先生專著之外的單篇文稿，是編者歷經(jīng)十多年時間，在各種舊報舊刊上搜集到作者在各個時期的97篇文章，從1920年代初的《少年世界》、《音樂雜志》、《學(xué)藝雜志》、《婦女雜志》，到1930年代上海《東方雜志》、《海光》雜志，以及1940年代《銀行周報》，直到1990年代的《中國金融》、《文史

本書分理論篇、實(shí)踐篇、思考與建議篇和附錄四個部分。其中，理論篇三章分別闡述“社會性別主流化”理論，建國70年來我國人口生育政策，以及影響女性職業(yè)發(fā)展的公平就業(yè)政策、生育假政策和兒童照顧政策。實(shí)踐篇三章分別是基于結(jié)果的管理（RBM）方法，社會調(diào)查研究的基本方法及其在CGF甘肅項(xiàng)目中的運(yùn)用，CGF甘肅項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報告（中英文對

激勵，無疑是個人提升、組織壯大、社會進(jìn)步的直接動力。近年來，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，人們的生活水平提高很快。在新形勢下，哪些因素是促進(jìn)社會發(fā)展的激勵因素？哪些因素又僅僅只是維持生存的保健因素呢？當(dāng)下，人們重視的不再僅僅是微觀環(huán)境中的激勵因素，如獎金、工資等，而是更為關(guān)注宏觀環(huán)境中的激勵因素，如社會正義感、社會公平感、

本書是一名高校思想政治理論課教師在新時代的大背景下、立足于工作實(shí)踐、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一的思考印記與學(xué)術(shù)心得,記錄的是作者以家國情懷和理論自覺為精神動力直面現(xiàn)實(shí)、上下求索、砥礪前行、磨血育人的心路歷程和思想感悟。其中,既有對時政熱點(diǎn)的評論,也有對區(qū)域發(fā)展的策論,還有對時代文藝的討論,更有對鑄魂育人的探論,力求體

本書主要內(nèi)容包括:誦讀基礎(chǔ)上的合作探究——中職語文課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐、語文課堂教學(xué)模式初探、淺談高中語文古詩文教學(xué)、一葉知全文——《最后一片葉子》教學(xué)切入點(diǎn)分析、一個執(zhí)著于美感的人——解讀海子、背誦——學(xué)習(xí)語文的金鑰匙等。