《管理學(xué)》由美國著名管理學(xué)家斯蒂芬?P.羅賓斯教授所撰寫，是西方經(jīng)典的管理學(xué)教材，被歐美大多數(shù)商學(xué)院選為指定教材或推薦參考書。本書以管理過程為主線，分別闡述了管理的主要職能：決策、計(jì)劃、組織與領(lǐng)導(dǎo)。為適應(yīng)管理實(shí)踐的發(fā)展和管理學(xué)科的動(dòng)態(tài)變化，第12版進(jìn)行了較大范圍的更新，從內(nèi)容到形式都做了頗多調(diào)整。 本書結(jié)構(gòu)清晰，

本書共分12章，包括：緒論、管理思想的發(fā)展、決策、計(jì)劃、戰(zhàn)略管理、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵(lì)、控制、信息管理和知識(shí)管理。本書注重邏輯上的嚴(yán)密性，表述上追求凝練、準(zhǔn)確。本書各章后附有形式多樣的自我測(cè)試題，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)、鞏固和自我評(píng)測(cè)。本書可作為高職高專院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)、成人教育學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)教材

2016年起，國家衛(wèi)生健康委流動(dòng)人口服務(wù)中心在吉林省農(nóng)安縣、湖南省耒陽市、廣東省佛山市南海區(qū)、湖北省宜昌市猇亭區(qū)建立了五個(gè)流動(dòng)人口基層調(diào)查聯(lián)系點(diǎn)。采取解剖麻雀的方式，圍繞流動(dòng)人口社會(huì)融合、流動(dòng)人口健康等內(nèi)容，連續(xù)三年開展了追蹤調(diào)查，并就流動(dòng)人口返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、政治參與、就地城鎮(zhèn)化、“農(nóng)村三留守”等問題組織專家進(jìn)行了專題調(diào)研。

統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（英文版·第7版）（工商管理經(jīng)典叢書·核心課系列；高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類雙語教學(xué)課程用書）

本書是系統(tǒng)介紹管理學(xué)基本原理及其應(yīng)用的一本精品教材。全書從管理者與管理工作、管理決策、管理的四大基本職能，以及這些職能的綜合與應(yīng)用的邏輯框架出發(fā)，由淺入深、循序漸進(jìn)、簡明扼要地介紹了管理工作的實(shí)質(zhì)、過程，以及各項(xiàng)職能活動(dòng)開展的原理和方法。與同類教材相比，本書體系完整、條理清晰、重點(diǎn)突出，詳細(xì)講解了管理學(xué)的核心內(nèi)容，便于

家庭是我們?nèi)粘Ｉ�活中的重要組成部分，但是我們卻甚少去深入思索與它相關(guān)的眾多問題。《婚姻家庭社會(huì)學(xué)（第8版）》這本書將幫助我們更好地了解我們生于斯、長于斯的家庭的相關(guān)信息。書中探討了當(dāng)代社會(huì)和家庭方面的重要變化，揭示了家庭成員如何做出選擇，以及那些經(jīng)常限制他們的選擇的約束因素。書中也考察了當(dāng)今時(shí)代家庭的多樣性，通過運(yùn)用多

本書為中國人民大學(xué)“十三五”規(guī)劃教材，北京市高等教育精品教材，國內(nèi)第一本西方管理哲學(xué)著作和教材。全書以對(duì)西方社會(huì)整體歷史演進(jìn)的把握為前提，以理論與實(shí)踐的統(tǒng)一為基本研究方法，系統(tǒng)深入地闡明了西方管理哲學(xué)的發(fā)展歷程、不同階段特點(diǎn)以及各位思想家的深刻智慧，并力求揭示西方管理哲學(xué)的發(fā)展規(guī)律、價(jià)值觀特征和啟示意義，具有顯著的開創(chuàng)

本書主要包括人員測(cè)評(píng)概論，人員測(cè)評(píng)的內(nèi)容與類型，人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工具的建立、實(shí)施與評(píng)鑒，人員測(cè)評(píng)的應(yīng)用四部分內(nèi)容。本書強(qiáng)調(diào)基本概念，簡化理論闡述。重點(diǎn)講述人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中常用的方法、步驟和技術(shù)。每個(gè)重點(diǎn)的測(cè)評(píng)方法和技術(shù)后都配以完整的示例，幫助學(xué)生具體了解和掌握相應(yīng)的方法和技術(shù)。本書多用結(jié)構(gòu)圖、表等較為直觀的形式呈現(xiàn)流程、步驟

本書在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按真實(shí)的管理活動(dòng)過程、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律編寫的一本典型的校企合作教材，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)理論、基本職能和綜合應(yīng)用共3個(gè)模塊，包含8個(gè)項(xiàng)目、28個(gè)分享任務(wù)、8個(gè)工作任務(wù)和8個(gè)思政討論主題。項(xiàng)目分別是：管理學(xué)認(rèn)知→管理思想演進(jìn)→計(jì)劃職能→組織職能→領(lǐng)導(dǎo)職能→控制職能→實(shí)現(xiàn)激勵(lì)→有效溝通。任務(wù)由單一到

近年來，社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)工作得到了黨中央和國務(wù)院的高度重視。建立健全社會(huì)心理服務(wù)體系，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在心理建設(shè)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)�！禕R》本書基于對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系的緣起、發(fā)展的政策脈絡(luò)的爬梳與解讀，對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系的基本含義、基本要點(diǎn)、基本構(gòu)成進(jìn)行了辨析，對(duì)社會(huì)心理服務(wù)體系人才培養(yǎng)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)