本書由鐘南山院士題詞并審定，詳細地介紹了鐘南山院士的健身故事、健康理念，講解了健康的生活方式、平衡飲食建議、科學健身方法、常見慢性疾病的健身建議等，旨在幫助你從零開始，循序漸進、量力而行，掌握科學健身的方法。希望廣大讀者尤其是中老年人士以鐘院士為榜樣，改變久坐少動的生活方式，樹立科學的健康觀，堅持規(guī)律運動，配合平衡飲食

本書從信息治理視閾的角度出發(fā)，圍繞檔案服務(wù)質(zhì)量優(yōu)化控制的基本認知問題開展論述，通過實證分析，采集了大量的相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納了檔案服務(wù)質(zhì)量影響因素，并對影響因素具體引發(fā)了哪些方面的檔案服務(wù)問題進行了實證評價，構(gòu)建了科學的檔案服務(wù)質(zhì)量優(yōu)化控制問責制度，并提出了檔案服務(wù)質(zhì)量優(yōu)化控制的實現(xiàn)機制。

"本書是廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程配套教材，也是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書深入貫徹落實黨的二十大精神，服務(wù)科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式。全書依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意

本書以高校思政課與新時代大學生的文化自信教育如何有效結(jié)合為問題意識，以推進文化自信“進教材、進課堂、進頭腦”為基本要求，以構(gòu)建文化自信教育的有效實踐路徑為研究重點。梳理近代以來文化自信建設(shè)的歷史進程，揭示文化自信發(fā)展歷程中“變”與“不變”規(guī)律；闡釋文化自信的時代內(nèi)涵，明確文化自信建設(shè)的時代任務(wù)；分析高校思政課與大學生文

大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，不僅是傳統(tǒng)心理健康教育在其領(lǐng)域、內(nèi)涵、方式及手段上的拓展和延伸，也是一種新的心理健康教育理念，更是心理健康教育發(fā)展和創(chuàng)新的一種趨勢。正是基于這個認識，本書立足高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的實際，直面大數(shù)據(jù)時代帶來的挑戰(zhàn)和機遇，從教育理念落伍、數(shù)據(jù)素養(yǎng)欠缺以及大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)不足等問題入手，就如何增

本書圍繞思想政治教育實踐育人的內(nèi)涵與本質(zhì)、過程與特征、功能與價值、矛盾與機理及其機制體系、方法要求、模式建構(gòu)、經(jīng)驗與規(guī)律、評價與治理。

本書以大學生為例，揭示了智能手機成癮的危害、生態(tài)風險因素及干預路徑。第一章介紹了智能手機成癮的概念、測量和理論；第二章揭示了智能手機成癮的危害；第三章考察了生態(tài)風險因素對智能手機成癮的影響及作用機制；第四章探討了智能手機成癮生態(tài)風險因素的累積效應(yīng)及作用機制；第五章提出了智能手機成癮的干預路徑。

航天精神是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神在航天領(lǐng)域的生動展示，它具有突出的育人價值。將航天精神融入大學生思想政治教育有助于增強大學生思想政治教育育人效果，助力高校培養(yǎng)出堪當民族復興重任的時代新人。解決航天精神融入大學生思想政治教育具體實踐中存在的主體勝任力不強、育

1931年至1945年，為強化所有社會資源對戰(zhàn)爭的服務(wù)功能，日本軍國主義分子在全國范圍內(nèi)建立并完善了“總力戰(zhàn)”的戰(zhàn)時體制。在日本政府和軍隊的高壓統(tǒng)制下，日本的報紙、雜志、圖書、廣播、電影等媒體均被納入戰(zhàn)時體制，為其侵略中國與世界其他地區(qū)服務(wù)。蘇州大學二級教授、國家社科基金重大招標項目首席專家孫繼強博士，在浩如煙海的日本

本書內(nèi)容包括：高可靠性組織和學校領(lǐng)導力、安全且具有支持性和協(xié)作性的文化、有效課堂教學、我們想讓學生學會什么、我們?nèi)绾沃�道學生是否在學習、我們?nèi)绾瓮卣箤W生的學習、我們?nèi)绾卧谌�校范圍�?nèi)協(xié)同工作。