多元化的經(jīng)濟時代，音樂也呈現(xiàn)著多姿多態(tài)的多元面貌。注重音樂的全方位教育，不僅能夠繼承和發(fā)揚優(yōu)秀先進的音樂、豐富我們的娛樂生活，更能提高學(xué)生對音樂的全面認識，同時也是對音樂創(chuàng)造力的回饋；與此同時，隨著畢業(yè)生就業(yè)分配渠道的多樣化和社會對音樂人才需求的多元化，我國高校音樂教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)也并不再局限于中小學(xué)，文化館、

中國民族音樂是從我國音樂中按照音樂的形式和風(fēng)格特征所劃分出來的一個極為重要的類別，主要是指中國傳統(tǒng)音樂。民族音樂不僅僅是一種音樂現(xiàn)象，她還蘊含著一個民族的歷史、文化、風(fēng)俗和藝術(shù)趣味，它是一個民族文化賴以存活和發(fā)展的根基，也是一個民族的尊嚴和特質(zhì)的體現(xiàn)。中國民族音樂不僅包括了漢族音樂，也包括我國55個少數(shù)民族的音樂，與民

非洲手鼓，是來源于西非一種打擊樂器，西非曼丁文化的代表性樂器，用徒手演奏的�！斗侵薰男率秩腴T速成（二維碼視頻陪你學(xué)）》是一本圖文并茂，且與二維碼視頻教學(xué)結(jié)合的多維資源教材，實惠實用，非洲鼓娛樂入門學(xué)習(xí)的優(yōu)秀圖書。

本書是美國音樂教育家埃德溫?戈登一生研究成果的濃縮，是其留給音樂教育工作者的寶貴財富。戈登的研究項目恰恰是國內(nèi)音樂教育界目前極其匱乏的部分，如：音樂能力測量；音樂資質(zhì)與音樂成就之間的區(qū)別；音樂學(xué)習(xí)理論、幼兒音樂學(xué)習(xí)原理，此書的引進定能為國內(nèi)廣大的音樂教育工作者提供學(xué)習(xí)和參考的平臺。

本選題為中國音樂學(xué)院揚琴系列教材之一。本書選取了45首20世紀70年代至今具有代表性的優(yōu)秀揚琴作品，共兩冊，分為五線譜版和簡譜版。這些樂曲具有鮮明的時代氣息和濃郁的民族特色，在長期教學(xué)和藝術(shù)實踐中受到人們的喜愛并廣為流傳，成為揚琴愛好者和專業(yè)演奏者的必學(xué)曲目。

辛豐年先生以《讀書》雜志的音樂專欄門外讀樂而知名，這批專欄文字在1995年結(jié)集為《如是我聞》。此書出版之后，風(fēng)行一時。本書共收錄三十篇談樂文章，從樂器到樂曲再到樂人，有關(guān)音樂的一切無所不談，是辛豐年先生《讀書》專欄的完備匯總。

本書基于歐洲18、19世紀古典主義和浪漫主義音樂作品的審美觀點，結(jié)合心理學(xué)學(xué)科，并從音樂聽賞的角度，對音高、力度、緩急、曲調(diào)、節(jié)奏、曲式等音樂要素的審美意義進行了簡明扼要、富有洞察力的論述。同時為說明標題音樂與*音樂之間的區(qū)別，特別講述了聯(lián)想這一心理要素在音樂創(chuàng)作和聽賞中的作用與影響。著者在諸多音樂美學(xué)問題上的見解直到

本書由原上海交響樂團小提琴首席張曦侖先生和指揮家江浦琦共同編著，是一本關(guān)于小提琴在樂隊中如何合作、演奏的指導(dǎo)用書，文字親切活潑，內(nèi)容專業(yè)詳實，既有創(chuàng)新觀點，又有實用譜例。眾所周知，近當代的小提琴教育多以培養(yǎng)一個演奏家的為目的而進行，注重獨奏演奏。但現(xiàn)實是，更多的專業(yè)人才進入了專業(yè)交響樂隊從事工作。那么，如何從一個演奏員

《合唱訓(xùn)練速成》是一本針對全國非職業(yè)合唱團隊、團員的基礎(chǔ)實用教材。全書分為四章：*章合唱基礎(chǔ)知識，包括合唱的分類與聲部安排、合唱團的編制與隊形、合唱團員的基本素質(zhì)等；第二章合唱與技能訓(xùn)練，從排練前的準備、常用聲樂技能、常用聲部練習(xí)要點、不同唱法的訓(xùn)練要點等方面為團隊、團員提供實用訓(xùn)練案例；第三章樂理與視唱，包括五線譜、

明倪復(fù)撰。是書凡二十七章，始于《黃鐘本原定法章》，終于《風(fēng)雅十二詩圖譜章》。卷首有嘉靖丙戌張邦奇《序》，謂其本之《儀禮》經(jīng)傳，參之西山蔡氏之說，歷考古今制度，辨正百家之得失，以求合乎聲氣之元。今考其書，大端能守古訓(xùn)，而亦間有好奇之癖。