《先秦儒法關(guān)系研究：殷周思想的對立性繼承及流變》從儒家思想與法家思想起源的社會基礎(chǔ)及其在歷史上表現(xiàn)的差異，從根源上分析儒、法兩種思想的對古代社會的影響，以及為何在相應社會條件下走向匯流。

《近思錄傳》是清代學者張習孔詮釋南宋朱熹、呂祖謙合編的《近思錄》一書的學術(shù)著作，共十四卷。該書主要對《近思錄》中字、詞、句加以解釋，同時闡發(fā)作者自己的閱讀體會和理學思想。該書詮釋偏重義理，注意會通，從大處著眼，時有新見。目前所知僅存上海圖書館藏清康熙刻本，本次整理即以此為底本，加以標點�？�。

《近思錄專輯·第二冊近思雜問近思續(xù)錄近思別錄近思后錄近思錄補》，包括：宋陳埴《近思雜問》、宋蔡�！督�思續(xù)錄》、宋蔡�！督�思別錄》、宋佚名《近思后錄》、明江起鵬《近思錄補》。五書對《近思錄》進行了各種形式的注解、研習、訂補、遞修，具有一定的學術(shù)價值、文獻價值。

本書從《周易》中的基本概念、“經(jīng)”與“傳”、《周易》的形成、《周易》中的元素和原理等方面，深入淺出，教你如何看懂《周易》。其后，以乾卦！和屯卦為例，通過對卦辭的細致闡釋，具體解釋了《周易》中蘊藏的博大智慧。最后，從“陰”“陽”看世界、“交”“通”說《泰》《否》、和諧說《咸》《益》等幾個方面展開論述，旁征博引，說明《周易

本書分為“前言”“正文”“經(jīng)典導讀”“參考文獻”四部分�！扒把浴毕蜃x者介紹《中庸》的基本情況；“正文”分為“經(jīng)典原文”“注釋”“釋疑解惑”“實踐活動”五個板塊，“釋疑解惑”回答讀者在研讀經(jīng)典過程中的疑問；同時根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容，設計相關(guān)“實踐活動”，供教師教學活動參考�！敖�(jīng)典導讀”介紹相關(guān)研究觀點，供讀者參考�！皡⒖嘉墨I”

本書分為“前言”“正文”“經(jīng)典導讀”“參考文獻”四部分。“前言”向讀者介紹《大學》的基本情況；“正文”分為“經(jīng)典原文”“注釋”&

本書是研究康有為思想及其在當代的價值的學術(shù)著作。全書分為七章：康有為的人生軌跡，康有為思想的學術(shù)價值，康有為思想的哲學價值，康有為思想的時代價值，康有為思想的精神價值及其精神在家鄉(xiāng)的延續(xù)與傳承，具有學術(shù)價值和現(xiàn)實指導意義。

劉彤彤、王其亨編寫的《中國古典園林的儒學基因》一書主要從不同角度講述儒學對中國古典園林的影響并論述了中國古典園林設計與建造方面與中國儒學不可分割的關(guān)系，理清了關(guān)于園林現(xiàn)象、莊老之說與儒學之間密不可分的聯(lián)系。本書對研究中國古典園林山水理論的人來說具有很大的借鑒意義。

“國學經(jīng)典誦讀叢書”第二輯，共9冊，分別是：《唐詩》《千家詩》《詩經(jīng)》《孫子兵法》《孟子》《百家姓》《三十六計》《宋詞》《黃帝內(nèi)經(jīng)》。 根據(jù)習近平總書記要把古代經(jīng)典“嵌在學生腦子里”的指示精神，我們本著弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文明的宗旨，精心設計了這一套“國學經(jīng)典誦讀叢書”。旨在從小培養(yǎng)青少年對中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化的興趣和

中國傳統(tǒng)哲學是先哲創(chuàng)立的關(guān)于世界觀的學問，是中華民族愛智慧的獨到方式，是中華民族特有的精神現(xiàn)象學。它以自強不息、實事求是、辯證思維、以人為本、內(nèi)在**、有容乃大為精神訴求。通過宇宙論研討，初步展現(xiàn)自強不息精神；通過本體論研討，以自強不息精神貫通世界觀和人生觀，使之成為優(yōu)良傳統(tǒng)，找到內(nèi)在**精神安頓方式；通過辯證法研討，