本書深入介紹了康有為、梁啟超、王國維、陳寅恪、齊如山、胡適、鄭振鐸等七位現(xiàn)代著名學(xué)者的藏書經(jīng)歷，及藏書與其學(xué)術(shù)文化活動之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與歷史邏輯，揭示了他們各自不同的治學(xué)風(fēng)格、學(xué)術(shù)路徑和文化品格，彰顯了這一代學(xué)人在中西文化激烈碰撞的大變局中所體現(xiàn)出的中西各采、兼容并包的學(xué)術(shù)氣象和文化立場。不僅如此，作者還通過對大量

從古亞歷山大圖書館到數(shù)字時代的圖書館，從泥板、羊皮紙、莎草紙到?jīng)]有書籍的閱讀；歷經(jīng)幾個世紀(jì)才建成，也可能在一天內(nèi)被摧毀；裝飾著金箔和壁畫，或者裝滿了豆袋椅和兒童繪畫——“圖書館”這個文化意象仿佛一觸即碎，又驚人的堅韌與長久。 歷史學(xué)家安德魯·佩特格里和亞瑟·德·伍德溫向我們介紹了塑造了世界上最偉大藏品

高等院校思想政治教學(xué)改革探索

黑匣子思維

讀書的三重境界

新時代中國教育高質(zhì)量發(fā)展的路徑和對策研究(深思教育書系)

圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》實施10周年，也是《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》的收官之年的相關(guān)主題，以國家宏觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，原始調(diào)研數(shù)據(jù)為支撐，全面回顧2020-2021的職業(yè)教育發(fā)展成就、問題與趨勢。具體內(nèi)容如下： 第一，中國

本教材以提升播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的語言素養(yǎng)、溝通藝術(shù)、審美品格與創(chuàng)新思維為重點，以全媒體主持為主線，嘗試探索場景化教學(xué)模式。課程秉承多場景結(jié)合理念，采取雙師制培養(yǎng)模式，力求全媒體思維拓展，融入價值觀教育，充分發(fā)揮華東師范大學(xué)綜合性研究型大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，培育具有國際視野、人文底蘊、家國情懷，使命擔(dān)當(dāng)?shù)娜�媒體主持人才。播音

新一代信息技術(shù)導(dǎo)論是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在具備信息技術(shù)基本知識的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門旨在普及新一代信息技術(shù)相關(guān)知識的課程，其功能是契合新一代信息技術(shù)發(fā)展及我校的信息特色，對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生熟悉物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能及區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)基本知識、了解關(guān)鍵技術(shù)、熟悉典型應(yīng)用，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作、

本書是編者根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，并結(jié)合編者多年教學(xué)經(jīng)驗編寫而成的，旨在增進(jìn)學(xué)生對勞動的價值、勞動的形態(tài)、勞動的倫理等方面知識的深入認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生做好勞動選擇并圍繞勞動選擇做好勞動準(zhǔn)備，學(xué)會履行自我勞動職責(zé)，捍衛(wèi)個人勞動者權(quán)益。本書共6章，包括勞動與人類歷史、勞動與現(xiàn)代世