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“字不如表，表不如圖”，對(duì)于復(fù)雜、難記的顱腦解剖、神經(jīng)系統(tǒng)生理與病理學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，以繪圖的形式來(lái)展示，更適合低年資醫(yī)生和研究生！《神經(jīng)科醫(yī)生的手繪臨床腦書》由中山大學(xué)一附院神經(jīng)外科醫(yī)生徐桂興教授撰稿、繪圖。全書以大腦結(jié)構(gòu)和功能區(qū)為綱編寫，特別加入“神經(jīng)外科醫(yī)生一句話”將神經(jīng)外科執(zhí)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)。對(duì)于每一部分大腦結(jié)構(gòu)，都從

主要研究?jī)?nèi)容與特色：(1)利用文本挖掘和專家經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)關(guān)鍵問(wèn)題分析框架，總結(jié)機(jī)器學(xué)習(xí)在醫(yī)療大數(shù)據(jù)挖掘中面臨的若干關(guān)鍵問(wèn)題。(2)利用簡(jiǎn)約核構(gòu)建面向不完整視角問(wèn)題的高效機(jī)器學(xué)習(xí)方法。(3)利用非對(duì)稱損失函數(shù)構(gòu)建面向類別不平衡問(wèn)題的機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)方法。讀者對(duì)象：從事人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、醫(yī)療大數(shù)據(jù)分析方向的學(xué)術(shù)界與

健康心理學(xué)是近幾十年誕生并快速發(fā)展的一門心理學(xué)分支學(xué)科，是心理學(xué)與公共衛(wèi)生、行為醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等多學(xué)科的融合交叉，體現(xiàn)了心理學(xué)在健康領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)和作用。本書從健康心理學(xué)的起源和發(fā)展講起，基于“生物-心理-社會(huì)”模式，以心理學(xué)視角的理論和技術(shù)為核心，以心身一體化發(fā)展的關(guān)系和規(guī)律為線索，堅(jiān)持整體到局部、個(gè)體到環(huán)境、

《群智能算法在人腦功能劃分中的應(yīng)用》以人腦功能劃分方法為主線，結(jié)合群智能算法，圍繞面向功能磁共振成像（fMRI）數(shù)據(jù)的人腦功能研究，詳細(xì)介紹4種靜態(tài)人腦功能劃分方法和1種動(dòng)態(tài)人腦功能劃分方法。全書共7章，首先概述了人腦功能研究及群智能算法，然后介紹了面向fMRI數(shù)據(jù)的人腦功能劃分進(jìn)展，最后分別介紹了基于免疫克隆選擇算法

本書主要以生物質(zhì)基彈性材料為研究對(duì)象，圍繞從造紙廢液中提取的木質(zhì)素磺酸鹽的改性技術(shù)、與聚丙烯和三元乙丙橡膠復(fù)合的關(guān)鍵技術(shù)以及應(yīng)用展開(kāi)，首先簡(jiǎn)要介紹造紙廢液的處理技術(shù)，然后介紹作為主材的木質(zhì)素磺酸鹽和熱塑性彈性體的生產(chǎn)加工技術(shù)，進(jìn)而分章節(jié)分別介紹EPDM/PP/AL材料的混合比例、制備工藝參數(shù)、硫化體系、補(bǔ)強(qiáng)和填充體系、

本書內(nèi)容記錄了近幾年康橙投資團(tuán)隊(duì)在開(kāi)展生命科學(xué)領(lǐng)域投資工作的投研思考，全書分為兩部分，第一部分為生命科學(xué)行業(yè)跟蹤，第二部分為生命科學(xué)投資思考。第一部分內(nèi)容主要包括創(chuàng)新藥、仿制藥、CGT以及前沿生命科學(xué)技術(shù)的行業(yè)跟蹤及研究思考，第二部分內(nèi)容主要包括生命科學(xué)投資中涉及的公司治理、研發(fā)投入、財(cái)務(wù)處理、上市審核要點(diǎn)以及制度變遷

本書為智慧樹(shù)網(wǎng)在線開(kāi)放課程。人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)”的配套用書。全書共12章，主要內(nèi)容包括緒論、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和胚胎學(xué)概要。本書為新形態(tài)一體化教材，配有圖片、案例、在線測(cè)試、視頻、課程思政、知識(shí)拓展等教學(xué)資源，并結(jié)合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)技術(shù)，通過(guò)

本書結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，依據(jù)康復(fù)崗位工作任務(wù)進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，涵蓋緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎的排泄、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖等內(nèi)容。各章節(jié)內(nèi)容要求理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)用性、突出與專業(yè)的對(duì)接。在各模塊內(nèi)容中，注重用相關(guān)的生理學(xué)基本理論和知識(shí)解釋臨床康復(fù)工作中的常見(jiàn)

本書結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生心身發(fā)育特點(diǎn)和常見(jiàn)的心身問(wèn)題，通過(guò)情景模擬、心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論與方法，針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的心身困擾進(jìn)行系統(tǒng)分析，并提出了有助于大學(xué)生心身和諧發(fā)展的多種調(diào)試途徑與防治方法。全書共八章，分健康教育總論與心理健康教育兩部分。第一章主要探討了心理健康的概念、大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、我國(guó)大學(xué)生心理健康現(xiàn)

《系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是編者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果編寫而成，緊扣教學(xué)大綱的要求，密切聯(lián)系教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，凸顯實(shí)用性、可操作性、標(biāo)準(zhǔn)性的基本原則。本書在內(nèi)容上進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整和擴(kuò)展，突出重點(diǎn)；覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)；歸納條理清楚，既可指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生高效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可作為教師授課的主要依據(jù)(復(fù)習(xí)指南)，以