本書共六章，內(nèi)容包括：美學(xué)與美育、美育的實施途徑——學(xué)校音樂教育、美育背景下九年制義務(wù)教育階段的音樂教育、美育背景下的高中音樂教育、美育背景下的普通高等學(xué)校音樂教育、美育背景下的音樂教育科研。

羅甸縣布依族人口占全縣人口的55％，羅甸縣第二中學(xué)有近三分之二的學(xué)生為布依族，所以讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)孛褡逦幕�，具有重要的意義。該書本著挖掘羅甸縣布依族非物質(zhì)文化的初心，傳承羅甸縣布依族紡織扎染歷史文化的使命，系統(tǒng)地介紹了紡織扎染的歷史和制作過程。書中內(nèi)容豐富，通過靈活多樣的活動形式，向?qū)W生傳授布依族紡織扎染的歷史文化和技能

。本書以2021年度教學(xué)案例為中心的研究性、紀實性年度書，是2020年上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院代表性課程教學(xué)的匯總呈現(xiàn)與研究。本書教學(xué)案例展覽有國畫、油畫、版畫、雕塑、設(shè)計、建筑、史論、數(shù)碼、實驗中心九個部門，各自推出一門或一系列代表性教學(xué)案例。重點在于分析案例，研究教學(xué)，展示經(jīng)驗，探索問題，積累成果。本書將作為這一系列教學(xué)研

本文以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為基底，以高等藝術(shù)教育為導(dǎo)向，對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的高等藝術(shù)教育問題展開了論述。簡單對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進行了相應(yīng)的介紹，引導(dǎo)讀者了解文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。詳細的對文化《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的高等藝術(shù)教育研究》以藝術(shù)設(shè)計為研究基底，以教學(xué)改革為研究導(dǎo)向，對藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)改革與實踐等問題展開論述。書稿中部分數(shù)據(jù)

本書按內(nèi)容分為五個篇章。內(nèi)容既有愛蓮說、陋室銘、誡子書等名篇，也有舉止端莊言不妄發(fā)、家勤則興人勤則健、讀書以至用、莫問收獲但問耕耘等古今經(jīng)典格言、儒釋道、名人名言內(nèi)容。邵大箴先生提起方楚雄說，他有堅實而全面的繪畫功底，他受過傳統(tǒng)國畫和學(xué)院寫實造型兩方面的藝術(shù)訓(xùn)練。他的書法平實和俊秀，從局部到整體都有縝密的構(gòu)思，這也造就

本書以黑白兩色構(gòu)成的書法藝術(shù)為研究對象，就書法藝術(shù)審美展開研究。首先從書法藝術(shù)概述入手，針對書法藝術(shù)審美客觀標(biāo)準(zhǔn)、基本原則、影響因素、具體方法、書法審美的主體與載體、書法的線條美、書法形式美感的多元構(gòu)成以及書法的創(chuàng)作審美進行了分析研究；其次對書法藝術(shù)的美學(xué)傳承做了一定的介紹；最后還對當(dāng)代書法美學(xué)的重構(gòu)提出了一些建議；旨

本書共5章，分別是5組實戰(zhàn)項目。第1章“傳達詳細信息的海報”，包括圖書詳情頁設(shè)計項目和易拉寶設(shè)計項目，主要訓(xùn)練讀者對包含大量圖文信息的海報的設(shè)計能力；第2章“以人為宣傳主體的海報”，包括招生海報設(shè)計項目和個人形象海報設(shè)計項目，主要講述以人像作為視覺主體的海報的設(shè)計技巧；第3章“傳遞思想的海報”，包括公益海報設(shè)計項目和端

本書收錄了作者從魏晉南北朝到宋代的19篇畫論研究，對宗炳《畫山水序》以來的畫論經(jīng)典作了一個階段性梳理。在盡可能客觀復(fù)原的前提下，作者對中國繪畫目前有名的畫論著作和畫論篇章作了深刻的分析和精彩的評論，闡發(fā)了中國古代畫論經(jīng)典提出的重要理論命題，并將中國文人對于個體生命與宇宙生命的認識寓于繪畫命題、范疇與理論觀點的剖析中，清

本書共分五章。內(nèi)容主要為：探討了明清人物畫發(fā)展概貌及其服飾信息解讀的符號學(xué)原理；聚焦明清人物畫中的帝后與官員服飾，探討其中所彰顯的宮廷威儀與君臣之道；聚焦明清人物畫中的文士和道釋服飾，揭示其中所隱喻的豐富精神世界和道德主張；聚焦明清人物畫中的仕女和平民服飾，深究其中所傳達的處在封建專制體系邊緣和底層者的生存與生活境遇；

本書共六章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代藝術(shù)與高等美術(shù)教育基本范疇、中西方高等美術(shù)教育的歷史發(fā)展、現(xiàn)代藝術(shù)與高等美術(shù)教育融合的意義、現(xiàn)代藝術(shù)視域下高等美術(shù)教育的創(chuàng)新與實踐、高等美術(shù)教育在現(xiàn)代藝術(shù)影響下的教學(xué)評價體系、中國高等美術(shù)教育的新策略。