本書按照全國(guó)*新財(cái)經(jīng)類本科數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求，根據(jù)面向21世紀(jì)財(cái)經(jīng)類數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的基本精神編寫。本教材吸收國(guó)內(nèi)外**教材的優(yōu)點(diǎn)，注重對(duì)抽象概念的通俗剖析，強(qiáng)調(diào)對(duì)常用方法的簡(jiǎn)潔概括，結(jié)構(gòu)清晰、概念準(zhǔn)確、深入淺出、言簡(jiǎn)意賅。本書對(duì)空間直角坐標(biāo)系與向量運(yùn)算、多元函數(shù)、重積分、曲線與

本書共分為12章，包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，微分學(xué)中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分，定積分的應(yīng)用，微分方程，空間解析幾何與向量代數(shù)，多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用，重積分，曲線積分與曲面積分，無(wú)窮級(jí)數(shù)，每章又分為五個(gè)部分，包括基本要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容小結(jié)、例題解析、測(cè)試題，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)、難點(diǎn)，更好

本書按照全國(guó)*新工科類本科數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求，根據(jù)面向21世紀(jì)工科數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的基本精神編寫。本教材吸收國(guó)內(nèi)外**教材之優(yōu)點(diǎn)，注重對(duì)抽象概念的通俗剖析，強(qiáng)調(diào)對(duì)常用方法的簡(jiǎn)潔概括，結(jié)構(gòu)清晰、概念準(zhǔn)確、深入成出、言簡(jiǎn)意賅。本書著力于對(duì)空間直角坐標(biāo)系與向量運(yùn)算、多元函數(shù)、重積分、曲

為了幫助廣大在校生和自學(xué)者學(xué)好微積分課程，掌握有力的數(shù)學(xué)工具，我們總結(jié)了在教學(xué)中積累的大量資料和匯集的考題，組織編寫了配套吳傳生新版《微積分》的同步輔導(dǎo)教材。本書對(duì)原教材的內(nèi)容進(jìn)行逐章歸納總結(jié)并編寫，每章包括：大綱基本要求、內(nèi)容要點(diǎn)、典型例題講解，習(xí)題全解、總習(xí)題全解等五個(gè)欄目。書后附有課程考試卷及答案。

本書主要內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無(wú)窮級(jí)數(shù)，各章配有一定數(shù)量的習(xí)題與思考題及參考答案。書中采用模塊化設(shè)計(jì)，可供高職高專不同專業(yè)選用。

本習(xí)題集分為上下兩冊(cè)。習(xí)題集上冊(cè)內(nèi)容有函數(shù)與極限、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)以及微分方程等；下冊(cè)內(nèi)容有向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)以及無(wú)窮級(jí)數(shù)等。本習(xí)題集適合于應(yīng)用型本科院校的工科專業(yè)及對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生使用，也可供教師教學(xué)參考。

本書是作者在多年從事空間系繩系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與控制理論和實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上撰寫而成的，較全面地介紹了空間系繩系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模、控制和仿真分析方法。本書主要內(nèi)容包括空間系繩系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建模、空間系繩系統(tǒng)標(biāo)稱展開軌跡設(shè)計(jì)、空間系繩系統(tǒng)艙體輔助返回的展開過(guò)程計(jì)算及仿真、空間系繩系統(tǒng)小衛(wèi)星輔助空間發(fā)射的展開過(guò)程計(jì)算及仿真分析、空間系繩系統(tǒng)

本書根據(jù)高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)本科微積分課程教學(xué)基本要求,并結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成.全書共8章,內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù),導(dǎo)數(shù)與微分,微分中值定理及導(dǎo)數(shù)應(yīng)用,不定積分,定積分及其應(yīng)用,微分方程,多元函數(shù)微分學(xué)和二重積分.本書從實(shí)際出發(fā),引出微積分的一些基本概念、基本理論和方法,把函數(shù)的極限、微分和積分與經(jīng)濟(jì)管理

本書內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用.根據(jù)高職高專應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為重點(diǎn)，體現(xiàn)了以應(yīng)用為目的，理論必需，適度夠用的原則。在課程體系方面給出幾何解釋、圖形表示等，使抽象的概念、定理和結(jié)論盡量直觀容易理解，還特別注意講授解題思路，將數(shù)學(xué)的思想與經(jīng)

6有缺陷，12是好的，13招致災(zāi)難…… 這是無(wú)稽還是理性的科學(xué)？ 數(shù)學(xué)證明不是對(duì)就是錯(cuò)，用計(jì)算機(jī)來(lái)證明定理是暴力或必要之惡？ 數(shù)學(xué)家也不喜歡排隊(duì)，這種不愉快的麻煩事竟能用數(shù)學(xué)理論解決？ 當(dāng)外交官巧遇科學(xué)家，外交與數(shù)學(xué)的組合點(diǎn)燃了什么樣的火花？ …… 作者在50個(gè)精