運動風(fēng)箏本身是一種無噪音、污染的“綠色飛行器”�，F(xiàn)代風(fēng)箏的進(jìn)化，體現(xiàn)了“更高、更快、更強”的奧運理念。運動風(fēng)箏的誕生和發(fā)展，正是這方面的展現(xiàn)。運動風(fēng)箏不僅成為手中放飛的娛樂玩具，而且成為全民健身的良好器械。本書需要包括以下內(nèi)容：運動風(fēng)箏的起源、種類及發(fā)展；運動風(fēng)箏組件及護(hù)具、服飾及配件、維護(hù)及保養(yǎng)；運動風(fēng)箏技術(shù)篇，放飛

“圖說非遺系列”繪本涉及木工、弓箭、傳統(tǒng)節(jié)日等多個中國傳統(tǒng)文化，以妙趣橫生的文字加上輕松幽默的漫畫的形式，向大眾展示中國傳統(tǒng)文化的魅力。文中的部分漫畫還可以讓小朋友自由發(fā)揮想象力，隨意涂色。何為弓，何為箭，由什么制作，如何發(fā)展演變，射禮、射藝從哪里來又到哪里去，蘊含弓箭百變魅力，動起來，你也是優(yōu)秀的小射手。

本書包含體形矯正專家樸淑姬院長所有的堪稱能與全身整形相媲美的、令人震驚的自我矯正秘訣。通過矯正變形的骨骼和僵硬的肌肉，身體和臉龐都會變得更美。本書介紹的“矯正操”，通過每天一個動作、一次3分鐘的鍛煉就能有針對性地矯正不滿意的部位。通過練習(xí)本書中介紹的簡單反復(fù)的動作組成的矯正操，擁有漂亮的1字腿、漂亮的腰線、苗條的身材、

本書主體分為五章二十三節(jié)，對武陵山片區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化生態(tài)進(jìn)行反思，并對生存現(xiàn)狀、結(jié)構(gòu)特征、社會功能、生態(tài)保護(hù)等具體問題展開分析，旨在促進(jìn)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類社會、自然環(huán)境之間相互關(guān)系的和諧發(fā)展。①將“文化生態(tài)理論”系統(tǒng)引入到體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究。本項研究成果將文化生態(tài)理論系統(tǒng)運用于武陵山片區(qū)體育非物質(zhì)文化

本書是北京市鼓樓中醫(yī)醫(yī)院康復(fù)科主任成向東根據(jù)現(xiàn)代家庭常見病特征，精心總結(jié)的一系列適合在各種場所做的防病調(diào)理小動作。內(nèi)容包括：“小病小痛不求醫(yī)”——動出自愈力，調(diào)理家庭常見��；“養(yǎng)心健腦操”——控三高，防治心腦血管常見��；“伸伸臂、扭扭腰”——解決常見職場問題；“減肥健美操”————控制體重，防范肥胖；“突發(fā)急癥怎么辦”

作為國家培養(yǎng)的高級人才和未來社會的中堅力量，大學(xué)生對促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步及國家繁榮富強起到非常重要的作用。但當(dāng)前我國大學(xué)生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀卻不是很樂觀，大學(xué)生體質(zhì)水平整體較低，不符合現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)要求，也制約了大學(xué)生為國家和社會作貢獻(xiàn)。要改變這一現(xiàn)狀，就要詳細(xì)了解大學(xué)生的體質(zhì)情況，全面分析影響大學(xué)生體質(zhì)健康的相關(guān)因素，從而

《現(xiàn)代體育教學(xué)多元理論與實施路徑研究》對現(xiàn)代體育教學(xué)的多元理論及實施路徑展開研究，首先分析現(xiàn)代體育教學(xué)的內(nèi)涵與理論體系，其次探討現(xiàn)代體育教學(xué)的價值及其實現(xiàn)路徑，再次就現(xiàn)代體育教學(xué)系統(tǒng)各要素的相關(guān)理論及發(fā)展實施展開研究，包括教學(xué)內(nèi)容論、教學(xué)方法論、教學(xué)模式論、教學(xué)設(shè)計論、教學(xué)評價論等，最后從信息化視角分析現(xiàn)代體育教學(xué)的信

人文素質(zhì)是科學(xué)文化素質(zhì)之外的一種素質(zhì)，它涵蓋個性特征、人際關(guān)系、道德素質(zhì)等各個方面的內(nèi)容。作為一名合格的大學(xué)生，除了應(yīng)具備一定的文化素質(zhì)外，還要注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。隨著高校體育教育的不斷發(fā)展，學(xué)生體育人文素質(zhì)欠缺的弊端逐漸顯現(xiàn)出來，這嚴(yán)重制約和影響著大學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強大學(xué)生的體育人文素質(zhì)教育就顯得勢在必

《體育學(xué)散步/體育文化叢書》是作者多年來對中國體育的觀察與思考，從不同的角度，洞幽發(fā)微，解讀體育。這里有學(xué)人的深刻、哲人的智慧、文人的風(fēng)采和體育人的率直。內(nèi)容包括體育社會學(xué)的學(xué)科建設(shè)、體育改革、體育社團(tuán)、休閑、大學(xué)競技等；還包括作者挑起的學(xué)術(shù)討論，如查興奮劑、學(xué)校體育改革等；不乏獨立見解與獨到觀點，如籃球文化、民族傳統(tǒng)

《羽毛球運動教學(xué)與訓(xùn)練選修課教程》根據(jù)全國體育院校本科教學(xué)計劃的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)內(nèi)容及考核要求編寫，著眼于培養(yǎng)羽毛球運動的專門人才。《羽毛球運動教學(xué)與訓(xùn)練選修課教程》以羽毛球運動的基本知識和訓(xùn)練方法理論為切入點，在分析羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練基本理論與理念的基礎(chǔ)上，有針對性地對羽毛球運動的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、