“學(xué)前兒童衛(wèi)生保健”以學(xué)前兒童（0～6歲）解剖生理特點(diǎn)及生長發(fā)育規(guī)律為基礎(chǔ)，研究學(xué)前兒童正常生長發(fā)育，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康。本書通過對學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)的介紹，強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健工作的重要意義，重點(diǎn)闡述學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律及衛(wèi)生保健的要求，特別是在學(xué)前兒童營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生及生活、教育過程的衛(wèi)生保健工作。書中對各項(xiàng)

本書根據(jù)目前國家對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本要求，結(jié)合職業(yè)崗位能力需要，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的工作任務(wù)為重點(diǎn)，將理論和實(shí)踐深度融合，其內(nèi)容涉及預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)“六位一體”和衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績效評價(jià)等。

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本書內(nèi)容分為緒言、研究設(shè)計(jì)、觀察與抽樣、數(shù)據(jù)特征與統(tǒng)計(jì)描述、概率與醫(yī)學(xué)決策、正態(tài)分布與臨床參考值、參數(shù)估計(jì)與可信區(qū)間、假設(shè)檢驗(yàn)基本概念、檢驗(yàn)、小樣本均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)、多個(gè)獨(dú)立樣本均數(shù)比較和方差分析、回歸、相關(guān)、基于秩次的統(tǒng)計(jì)方法、醫(yī)學(xué)測量與臨床信息系統(tǒng)、生存分析、基于普通人群的死亡與出生統(tǒng)計(jì)、Meta分析、醫(yī)學(xué)研究結(jié)果和

《誰之錯(cuò)：一位性病科醫(yī)生的手記》作者是一位古稀之年的老醫(yī)生，在接觸大量性病患者時(shí)思索著：有人之所以得性病，不能簡單地認(rèn)定是患者或社會(huì)某一方面的過錯(cuò)：人們在性問題上犯有這樣或那樣的過錯(cuò)有著極為復(fù)雜的因素。因?yàn)槿祟惖男孕袨椴粌H僅受性生理的驅(qū)使，而且有性心理的需求，更受性倫理觀念的調(diào)節(jié)和約束。社會(huì)生活的方方面面，諸如政治、經(jīng)

全書共21章。第1-4章主要介紹葉酸的生化特性、代謝及生物利用率、葉酸的生理功能以及遺傳因素對葉酸代謝的影響；第5章介紹了葉酸對妊娠結(jié)局的影響；第6-8章則從流行病學(xué)研究結(jié)果、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)以及強(qiáng)化葉酸政策多方位地討論葉酸在出生缺陷預(yù)防中的作用；第9-14章重點(diǎn)討論了葉酸對腫瘤、心血管疾病、老年性癡呆等慢性疾病的影響以及可能

《健康教育與健康促進(jìn)實(shí)用方法》是一本實(shí)用型的工具書，讀者對象廣泛。不僅適用于各級健康教育專業(yè)人員和其他專業(yè)領(lǐng)域從事這方面工作的人員在實(shí)際工作中參考使用，也適用于大學(xué)生和研究生學(xué)習(xí)和在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中參考使用。本書內(nèi)容以實(shí)用的工作方法為主，同時(shí)也對健康教育與健康促進(jìn)的概念以及健康教育的基本理論進(jìn)行了介紹。有關(guān)的理論介紹是為了讓

本書從孕前到坐月子，全面解析了每個(gè)月的重點(diǎn)營養(yǎng)及其補(bǔ)充，不僅有需要了解的營養(yǎng)與飲食細(xì)節(jié)知識，還有最容易出現(xiàn)的疑難問題解答，實(shí)用的家常食譜方案適合每一餐的日常操作，細(xì)致的孕期與產(chǎn)后不適與疾病食療方輕松化解營養(yǎng)難題，使孕媽媽從備孕開始就能明確地知道接下來需要吃什么，該怎樣吃，對孕期可能出現(xiàn)的各種情況也能做出科學(xué)從容的應(yīng)對。

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本書共分20章，內(nèi)容覆蓋公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科所涉及的衛(wèi)生分析化學(xué)基本理論、技術(shù)、方法及其應(yīng)用實(shí)例。第一章為緒論。第二章分別對實(shí)驗(yàn)誤差、分析數(shù)據(jù)處理和分析工作的質(zhì)量保證進(jìn)行了闡述。第三章對衛(wèi)生分析工作涉及的各種類型樣本的采集和保存進(jìn)行了全面的介紹。第四章講述了樣品預(yù)處理的主要方法。第五章是化學(xué)分析部分的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹了