本書是一部體育專業(yè)教學類理論專著，主要探索了高校體育理論與教學實踐。全書共分七個章節(jié)，前兩章講高校體育教學的概述和原則；第三、四章介紹開展高校體育教學的理論要素；第五、六章介紹高校體育教學的具體實踐，并以籃球、健美操等為例進行詳細介紹；第七章對互聯(lián)網+背景下高校體育教學的創(chuàng)新方式展開探討。綜觀本書，內容全面而翔實，對我
本書在分析學科融合教學發(fā)展、高校體育教學現狀，闡述高校體育開展學科融合教學意義的基礎上，對高校體育跨學科融合教學的現狀、實施對策、設計程序等基本理論進行了詳細闡述，分別研究了哲學、教育學、信息技術、人文教育融入高校體育教學的價值和運用，哲學觀影響著體育教學理念，教育學方法對高校體育教學方法的改革和創(chuàng)新意義重大，基于信息
本書是由前央視明星主持人楊茗茗執(zhí)筆創(chuàng)作的奧運科普類童書，旨在通過中國奧運冠軍的故事，將奧運精神與體育力量傳遞給更多孩子，適配年齡段在6至12歲。 全書聚焦中國代表團奧運會優(yōu)勢項目，劃分19個章節(jié)，簡要對各項目概況進行闡述，用簡短的篇幅覆蓋廣泛內容，干貨滿滿，是幫助少兒群體了解奧運會的百科全書。 具體內容從宏觀視角展開，
《大學體育（第2版）》一書由安徽大學出版社出版。本書分為理論篇和實踐篇兩個部分，理論篇包括大學體育概述、科學體育鍛煉、運動處方、健康素養(yǎng)與終身體育等內容，實踐篇包括籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、手球、武術等14個項目，每個項目由技術理論和戰(zhàn)術理論組成。本書理論篇內容簡明扼要、科學系統(tǒng)，實踐篇內容通俗易懂、準確
.本書主要針對體育院校學生的教學能力，對體育教學的基本規(guī)范進行詳細的講解和示范。本書分為理論篇和實踐篇，在理論中主要介紹體育術語和人體的解剖學位置等內容，為實踐教學打下基礎;實踐教學是在基本體操理論知識的基礎.上，通過加強教學實踐環(huán)節(jié)，強化學生在體育課堂教學中的基本功如指揮口令的運用和動作示范的規(guī)范性，隊列隊形調動的合
本規(guī)則是參考了國際匹克球運動的相關規(guī)則，并結合了中國匹克球運動發(fā)展的實際情況進行編寫審定的，旨在促進匹克球運動健康有序發(fā)展。本規(guī)則是中國網球協(xié)會于2024年頒布的新版本，適用于國內所有級別的匹克球比賽。
《京師武術文化研究》所涉及的京師指國家首都。由于我國歷代首都眾多，故選北京為個案進行研究。但首都作為個案研究，所涉及的層面還要兼顧國家。因此，京師武術文化研究不是一般意義的地域武術文化研究，是以北京地域存在的與武術活動相關的所有文化為主體，兼顧國家層面的武術文化研究。為了本研究的順利進行，《京師武術文化研究》筆者先后七
書稿運用訪談法、調查法、數理統(tǒng)計法（模糊數學隸屬度、層次分析法、向量自回歸VAR模型）等方法，借助市場調節(jié)、政府干預、市場矯正等經濟學理論，圍繞我國體育設施政策中冷政策熱市場熱政策冷市場等現象展開研究。全書分為八章，第一章：體育場地建管政策績效評估的意義；第二章：我國體育場地公共服務市場化邊際及第三方組織適度介入；第三
以射禮、角抵、武舉作為個案，以君與君不與為主線，從體育競賽構成要素的人員、技術、規(guī)則、組織、理念、精神之維度，一方面按照西方中心的研究套路梳理了古代武術賽事作為體育賽事的共性特征：既有定制化場地、設施、競賽器材及其競賽規(guī)則，也有官辦與民辦運作之模式；另一方面，文化自覺地審視了作為國之大事的古代武術賽事之文化個性。首先，
本書是一部通過分析國際田聯(lián)教練員培訓體系，曾在探索國內田徑教練員培訓長遠發(fā)展的專門論著。作者立足于全球化體育發(fā)展戰(zhàn)略背景，從國際視野出發(fā)，深入剖析國際田聯(lián)教練員培訓和認證體系的發(fā)展現狀與培訓機制，探尋其值得借鑒的經驗和方法;通過全面評估我國田徑教練員崗位培訓體系的現實訴求，診斷其存在的主要問題:通過理論分析和實證調查，
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