本書的主人公阿廖沙三歲喪父后,隨母親投奔外公。外公脾氣暴躁,經常毒打孩子們。除了外公,這個家庭里還有兩個為爭奪財產整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經常驚懼不安,還好有慈祥善良的外婆安慰他、保護他。除了外婆,善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”,忠厚、老實的老工人格里高利,獻身于科學的知識分子“好事情”,以及他先后遇到的其他許
為了適應公體課課內外一體化和學訓相結合的教學模式,打破公體課各個運動選項之間的隔閡,本教材基于課程出版的理念,以融媒體教材的形式來編寫。這樣既可以保證教材內容的多元和教學時空的多維,又可以充分發(fā)揮教材育人功能,落實“立德樹人”教育根本任務,促進學!罢n程思政”建設。本書在教材內容的編排上,為了增強大學生體育意識,促進“
本書主要圍繞中高本專業(yè)一體化銜接過程中的相關問題進行分析,首先從宏觀視角針對職業(yè)教育的功能、歷史沿革、結構、體系與教學等展開分析,然后分層分段分析了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、職業(yè)本科教育等的相關問題,最后重點圍繞中高本專業(yè)銜接的相關理論問題、一體化構建與策略等展開論述,并選擇園林工程專業(yè)、學前教育專業(yè)、跨境電商專業(yè)、
本畫冊以圖文結合的形式收錄了中國傳統文化、云南少數民族當地傳統的非遺技藝文化作品,主要展現云南的建水紫陶、劍川木雕和周城扎染三個民族地區(qū)的非遺技藝。通過創(chuàng)新設計與傳統文化相結合,體現文創(chuàng)產品的開發(fā)過程、制作工藝的提升過程的思考,把云南特有少數民族文化、歷史、習俗、審美等方面進行綜合融匯。產品從材質、表現形式呈現云南世居
本教材為普通高等學校體育專業(yè)《學校體育學》課程的通用教材。為了深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造三者融為一體,落實立德樹人根本任務的教育理念貫穿于教材編寫過程中。全書共10章,主要包括緒論,學校體育的發(fā)展概況、學校體育的結構與功能、學校體育的目標、體育課程、體育
本書是一線教研團隊在《核心素養(yǎng)立意的高中數學課程教材教法研究》(高中數學教材主編編寫)參考用書的指導下,深入研究新課程、新課標和新教材,結合教學實踐編寫的;本書可作為廣大高中數學教師實施新課程、研究新課標、使用新教材和開展數學教學研究的好幫手。以人教A版必修一為載體,融合教情和學情反饋,從核心素養(yǎng)立意下的教材教法、高考
為展現思想政治理論課教師對教學熱點、難點問題的理解與把握,集中呈現相關教研成果,依托國家教材建設重點研究基地、全國高校思政課“手拉手”集體備課中心(南開大學—湖南省)、全國高校思政課名師工作室(南開大學)、大思政課建設協同創(chuàng)新中心、課程虛擬教研室等平臺,征集并出版系列思政課教研文集。
本書對小學語文課本中常見的文學常識進行了科學全面的分類,并對知識點進行了匯總。全書包含中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學體裁、通假字、古今異議詞、借代、意象、稱謂知識、傳統節(jié)日、天文、歷法、地理、科技發(fā)明、古代文藝體育、文學積累等。全書配以活潑生動的漫畫彩圖,提升孩子學習興趣,助力孩子內容識記,幫助孩子分門別
本書主要針對一線教師在物理學科項目學習教學實踐中的指導。主要從以下幾個方面展開:1.項目學習概述.主要概念辨析、在地理教學的應用背景、教師應具備的理念和基本能力.2.地理項目學習中主題的設計.3.指導學生進行地理項目學習主題的設計.4.地理項目學習的實施.實施前的準備、實施中的主要活動、實施后的主要活動6.地理項目學習
本書首先介紹了杭州文化產業(yè)的歷史沿革、發(fā)展現狀及主要特點,強調了杭州文化產業(yè)在國民經濟中的地位和作用,同時闡述了創(chuàng)新驅動的內涵、構成要素及作用機制,明確了創(chuàng)新驅動與文化產業(yè)發(fā)展之間的內在聯系,然后分析了杭州文化產業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境,研究了杭州文化產業(yè)創(chuàng)新的主體,討論了杭州文化產業(yè)創(chuàng)新的路徑,最后構建了杭州文化產業(yè)創(chuàng)新的模式,