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本書是一線教研團(tuán)隊(duì)在《核心素養(yǎng)立意的高中數(shù)學(xué)課程教材教法研究》(高中數(shù)學(xué)教材主編編寫)參考用書的指導(dǎo)下，深入研究新課程、新課標(biāo)和新教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編寫的；本書可作為廣大高中數(shù)學(xué)教師實(shí)施新課程、研究新課標(biāo)、使用新教材和開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究的好幫手。以人教A版必修一為載體，融合教情和學(xué)情反饋，從核心素養(yǎng)立意下的教材教法、高考評(píng)價(jià)、實(shí)踐探索、教學(xué)隨想四個(gè)維度對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每一個(gè)單元和課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析。旨在幫助廣大高中數(shù)學(xué)教師快速理解課程內(nèi)容和教材內(nèi)容，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知差異和沖突，關(guān)注學(xué)生暴露出的典型問題。助力提升教師的數(shù)學(xué)課程教材實(shí)施能力，提高課堂教學(xué)效率。