《全新腦力思維經(jīng)典游戲題（4-5歲）/兒童左右腦均衡開發(fā)訓(xùn)練書》由資深幼教專家編寫，書中精心設(shè)計了301道激發(fā)孩子思維的游戲題，其形式多樣，趣味無窮，覆蓋兒童智力開發(fā)時期需要培養(yǎng)的觀察力、注意力、記憶力、認(rèn)知能力、空間知覺、想象創(chuàng)造、分析判斷、數(shù)學(xué)能力、語言能力等多種能力，激發(fā)孩子動腦的主動性，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，

《全新腦力思維經(jīng)典游戲題（3-4歲）/兒童左右腦均衡開發(fā)訓(xùn)練書》由資深幼教專家編寫，書中精心設(shè)計了301道激發(fā)3-4歲孩子思維的游戲題，其形式多樣，趣味無窮，覆蓋兒童智力開發(fā)時期需要培養(yǎng)的觀察力、注意力、記憶力、認(rèn)知能力、空間知覺、想象創(chuàng)造、分析判斷、數(shù)學(xué)能力、語言能力等多種能力，激發(fā)孩子動腦的主動性，培養(yǎng)孩子的邏輯思

《兒童左右腦均衡開發(fā)訓(xùn)練書》系列叢書特點：科學(xué)合理的內(nèi)容編排，適合孩子的身心發(fā)展特點。各種形式的腦力思維訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。貼近生活的題目設(shè)計，提升孩子獨立思考的能力。在游戲中抓住孩子的興趣點，使其成為主動的學(xué)習(xí)者。

本書以人口學(xué)和體育學(xué)交叉學(xué)科視角，對全國7～18漢族學(xué)生部分身體形態(tài)和身體素質(zhì)發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，有助于認(rèn)清中小學(xué)生身體形態(tài)、身體素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r、變化規(guī)律，為學(xué)校體育衛(wèi)生宏觀決策以及針對性開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供參考；探究省、自治區(qū)和直轄市中小學(xué)漢族學(xué)生的身體素質(zhì)區(qū)域特征，有助于運動員科學(xué)化選材，確定訓(xùn)練重點項目，對改進(jìn)

《田徑訓(xùn)練中教與學(xué)的系統(tǒng)實踐研究》一書是一本介紹田徑運動教學(xué)實踐方面的專著�！短飶接�(xùn)練中教與學(xué)的系統(tǒng)實踐研究》一書從田徑課程設(shè)計、竟走、短跑、中長跑、跨欄跑、跳高以及標(biāo)槍訓(xùn)練角度對田徑運動教學(xué)進(jìn)行詳述，同時還對田徑運動團(tuán)隊訓(xùn)練進(jìn)行深入分析，從而全面提高了田徑科學(xué)訓(xùn)練的效果和質(zhì)量，將田徑訓(xùn)練中教與學(xué)的科學(xué)化工作真正落到實

本書由以下部分組成：第十代宗師鄭伯英自傳、趙堡太極拳歷史源流、趙堡太極拳的特點、趙堡太極拳為何是七十二式原因、趙堡太極拳拳架說明指導(dǎo)。書中圖文并茂，且練習(xí)部分有二維碼視頻在線展示。其中，鄭伯英自傳介紹了第十代宗師在習(xí)拳道路上的經(jīng)歷、比賽以及練拳的心得方法。趙堡太極拳的歷史源流則是客觀的說明趙堡太極拳的發(fā)展歷史。趙堡太極

密室逃脫：低幼版（全2冊）

本書以高等職業(yè)院校體育教學(xué)實踐為出發(fā)點，結(jié)合體育運動發(fā)展趨勢及學(xué)生職業(yè)規(guī)劃前景，致力于提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平與終身體育意識。在內(nèi)容的選取上，根據(jù)當(dāng)前高等職業(yè)院校體育工作現(xiàn)狀，著重突出實用性和普遍性，力圖使學(xué)生通過對本書的學(xué)習(xí)能夠迅速掌握運動技能，進(jìn)而產(chǎn)生對體育的濃厚興趣。本書共九章：體育文化概述、體育運動與健康促進(jìn)、體

?本書共分兩篇，*篇身體素質(zhì)提升篇，包括終身體育與高校體育、大學(xué)生心理健康與體育鍛煉、田徑項目素質(zhì)的鍛煉、素質(zhì)拓展培訓(xùn)；第二篇體育愛好發(fā)展篇，包括球類運動、武術(shù)、形體訓(xùn)練與健美操、健美與體育舞蹈、游泳?本書遵循健康*面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育的教育指導(dǎo)思想，根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，以圖文并茂的形

老年人的視空間工作記憶功能的衰退既是認(rèn)知老化的成因之一，同時又是認(rèn)知老化的特點之一。運動鍛煉有助于預(yù)防和延緩認(rèn)知老化，但是，已有研究鮮有區(qū)分開放性和閉鎖性運動鍛煉對認(rèn)知老化的不同影響�；�于此，本書將通過介紹系列實驗研究，對比進(jìn)行開放性運動鍛煉、閉鎖性運動鍛煉及無規(guī)律運動的老年人視空間工作記憶的差異及其機制，揭示開放性運