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《薪火相傳——科學(xué)計(jì)量學(xué)視角下我國(guó)體育科學(xué)學(xué)科史研究》一書(shū)，旨在為豐富我國(guó)體育學(xué)科演變和交叉研究提供一定的理論基礎(chǔ)，可以為新時(shí)期構(gòu)建中國(guó)體育學(xué)科體系提供實(shí)踐參考。本書(shū)在知識(shí)流動(dòng)理論框架下，主要運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量可視化方法，從體育學(xué)科外部與內(nèi)部?jī)蓚�(gè)層次，從不同歷史發(fā)展階段(1949—2020年)，系統(tǒng)地分析了新中國(guó)成立以來(lái)體育

構(gòu)建教師發(fā)展核心素養(yǎng)是未來(lái)我國(guó)核心素養(yǎng)導(dǎo)向課程改革的關(guān)鍵工作，是新時(shí)代確立教師新形象、促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和培育學(xué)科核心素養(yǎng)的迫切需求�；�于此，本書(shū)聚焦特定的體育學(xué)科領(lǐng)域，在構(gòu)建體育教師核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對(duì)各個(gè)方面的核心素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行深入分析，并提出有針對(duì)性的培養(yǎng)策略。本書(shū)共分為十三章，首先構(gòu)建了包含價(jià)值觀念、必備品格、

體育作為一種重要的健身方式，不僅可以幫助學(xué)生保持身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，預(yù)防疾病，還可以改善心理健康，緩解力，減輕焦慮和抑郁等情緒問(wèn)題。本教材以科學(xué)、系統(tǒng)、全面的方式介紹了大學(xué)體育與健康的基本理論和實(shí)踐知識(shí)。同時(shí)，本書(shū)注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)豐富的配圖和充實(shí)的理論知識(shí)，幫助學(xué)生深入理解和掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)和技能。

本書(shū)主要對(duì)高校體育教學(xué)的基本理論、高校體育教學(xué)的課程設(shè)置、高校體育教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)，其中包括“寓德于體”教育思想、“寓智于體”教育思想、“寓美于體”教育思想，以及“寓樂(lè)于體”教育思想等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的論述；并且分析了高校體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，讓讀者對(duì)高校體育教學(xué)方法研究有了全新的認(rèn)識(shí)；另外對(duì)現(xiàn)代的高校體育教學(xué)模式

本書(shū)是根據(jù)航海類(lèi)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和通用體育的要求編寫(xiě)的一本適用性強(qiáng)、涉及面廣、訓(xùn)練方法詳細(xì)的實(shí)用航海體育教材。本書(shū)針對(duì)學(xué)生未來(lái)從事海上工作所需專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能和工作生活環(huán)境，選擇相應(yīng)的具體訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能提高身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，還能提高專(zhuān)業(yè)技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。本書(shū)內(nèi)容

本教材以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展的高職體育教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志，從而培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全書(shū)共包括三大篇章、八大項(xiàng)目、20多項(xiàng)任務(wù)，主要介紹走進(jìn)體育與健康、運(yùn)動(dòng)損傷與急救、體能

本書(shū)對(duì)高校體育教學(xué)與體育文化融合發(fā)展探索的相關(guān)內(nèi)容做了系統(tǒng)闡述，作者以體育文化的內(nèi)涵、發(fā)展進(jìn)程、發(fā)展模式等內(nèi)容為切入點(diǎn)，詳細(xì)地剖析了高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，理論結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要性，介紹了高校體育教學(xué)與體育文化融合發(fā)展的意義，并提出了具有創(chuàng)新性的融合發(fā)展策略。本書(shū)不僅為高等教育管理者提供了深刻的理論支持

本書(shū)共分為七章。第一章：田徑運(yùn)動(dòng)概述，包括田徑運(yùn)動(dòng)起源與發(fā)展、田徑運(yùn)動(dòng)的概念與分類(lèi)形態(tài)。第二章：田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽組織，包括田徑比賽的準(zhǔn)備工作、田徑比賽的編排記錄公告工作。第三章：競(jìng)走，包括競(jìng)走的技術(shù)原理、競(jìng)走各技術(shù)階段動(dòng)作分析、競(jìng)走常用練習(xí)方法。第四章：跑，包括跑的技術(shù)原理、短跑、中長(zhǎng)跑、跨欄跑、接力跑、障礙跑。第五章：

本書(shū)是為民間古玩藝術(shù)品收藏大家張建飛先生編著的古陶珍品集圖錄。張建飛先生歷數(shù)十年之久，收藏、保護(hù)、傳承下來(lái)大量頂級(jí)、高檔的高古陶器佳品、精品、孤品和絕品。收入本書(shū)的高古陶器標(biāo)本涵蓋的歷史時(shí)代長(zhǎng)、跨度大，從新石器時(shí)代，經(jīng)商周、秦漢、兩晉南北朝、隋唐五代至宋代，各有關(guān)文化類(lèi)型的古陶器物，比如紅山文化、仰韶文化、良渚文化、大

本書(shū)以“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄”為理念，牢牢把握“激發(fā)學(xué)生鍛煉的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增加鍛煉的趣味性”為指導(dǎo)思想，通過(guò)多種健身運(yùn)動(dòng)的鍛煉，大學(xué)生們可以更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，提高自信心和工作能力。本書(shū)對(duì)健美操、排舞、啦啦操、街舞、瑜伽等健身項(xiàng)目進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的闡述。全書(shū)注重實(shí)效，緊扣大學(xué)體育課程的主要目標(biāo)，重視體育