本書為晉江人氣言情小說《告白》的改編漫畫。乖巧安靜的許隨從高中時期開始默默關(guān)注校園男神周京澤，大學(xué)時兩人機(jī)緣巧合下在一起，卻因誤會分開。重逢時，兩人已經(jīng)過上了截然不同的人生，許隨成為醫(yī)生，周京澤成為飛行員，在再度試探和相處中，周京澤發(fā)現(xiàn)了女生青春里的秘密，許隨也逐漸發(fā)現(xiàn)在兩人錯開時光中周京澤對她深沉的愛意。最終兩人一起

韓書力是改革開放以來在中國美術(shù)界興起的西藏畫派公認(rèn)的領(lǐng)軍人和身體力行者。在韓書力進(jìn)藏50周年之際，本書對其寫生創(chuàng)作進(jìn)行了系統(tǒng)回顧，以展現(xiàn)西藏地區(qū)積極向上的精神面貌，體會各族人民淳樸真摯的人生之美，感知畫家對那一片高天厚土的真摯情感。除了從作者創(chuàng)作的千余幅寫生作品中精選出幾百幅作品及作者的回顧文章《50年來的西藏寫生》外

貂蟬因在臨洮亂中失散，進(jìn)入王允府中。貂蟬因燒夜香，被王允撞見，問起情由，于是想出連環(huán)計，送貂蟬到董卓府中，挑撥呂布。呂布自董卓收貂蟬入府為姬之后，心懷不滿。一日，呂布趁著董卓上朝，窺視貂蟬，并邀貂蟬到鳳儀亭相會，貂蟬向呂布哭訴被董卓霸占之苦，呂布很是不滿，對董卓產(chǎn)生怨恨。恰巧董卓回府，見到此情形，搶戟擲向呂布，呂布逃走

王允、呂布剿滅董卓黨羽，百官重新奪回政權(quán)。董卓手下李傕、郭汜、張濟(jì)、樊稠四人想要逃亡。賈詡勸說李傕等人起兵反抗。李傕四人聽從了賈詡的意見，進(jìn)兵長安。呂布出兵與其交戰(zhàn)。李傕、郭汜出兵拖住呂布，張濟(jì)、樊稠繞過呂布直攻長安。呂布抵擋不住。呂布進(jìn)長安，勸說王允一起逃走，王不從。呂布自己逃走。李傕、郭汜、張濟(jì)、樊稠四人進(jìn)入長安，

本書的內(nèi)容匯集了作者高慶春三年來精心創(chuàng)作的80多方代表性篆刻作品和對應(yīng)的80多篇文章，這些文章雖與篆刻息息相關(guān)，但是作者用散文化的筆法來撰寫，可讀性非常強，讀起來也非常輕松。文章涉及篆刻創(chuàng)作構(gòu)思的設(shè)計、篆刻理論的闡述、篆刻技法的展示、篆刻創(chuàng)作的感悟，通過每一方印章得出的一些啟示、啟發(fā)，對于一般篆刻作者，或者是對篆刻不了

物語心聲：李長春詩影作品集

該書是武漢音樂學(xué)院教研、教師黨支部“雙帶頭人”培育工程資助項目。書稿收錄了跨世紀(jì)的老、中、青三代作曲家的經(jīng)典作品，這些歌曲在一定程度上呈現(xiàn)了近百年來中國藝術(shù)歌曲的全貌，也反映出中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作發(fā)展的脈絡(luò)。書稿對具體內(nèi)容、體裁品種、風(fēng)格特色、地域類別、唱法

為了將音樂藝術(shù)教育達(dá)到和語文學(xué)科教育一樣可以學(xué)懂語法掌握語言并能獨立運用，作者特編寫了這套“音樂語法學(xué)習(xí)之道”來普及全民學(xué)懂音樂語言。這套音樂語法學(xué)習(xí)之道包含了樂理、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、視唱、視奏、演奏、編配、彈唱、即興、史學(xué)、美學(xué)等音樂類多個科目的學(xué)習(xí)，是一套全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教材，無論是兒童還是成人、中老年人都可以在學(xué)習(xí)

長城是中華民族精神象征，是人類歷史上宏偉壯麗的建筑奇跡和無與倫比的文化景觀，在人類文明史上具有獨一無二的價值，北京長城墻體全長520。77公里，橫跨平谷、密云、懷柔、昌平、延慶和門頭溝等六區(qū)，是中國長城文化史卷的重點篇章，是中國長城建設(shè)高峰時代的杰出代表。用鏡頭記錄長城和周邊人文環(huán)境美景，反映長城文化帶人文建設(shè)文旅融合

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