本書作者通過系統(tǒng)研究，對創(chuàng)新思維進行了獨特定義，并系統(tǒng)性地提出了一套提升解決問題能力的方法，幫助讀者在應對各種大小問題時，拓展思維廣度，尋求更多可能性，最終更好地解決問題。本書共分六章：第一章講述了問題本質的分析，第二章介紹了利用各種資源解決問題的方法，第三章教授讀者如何用創(chuàng)新思維拓展思考廣度，第四章強調了解決問題如何

《撬動學校高品質發(fā)展的關鍵：從一間教室到一批學校的實證》是一部探討學校高品質發(fā)展路徑的經(jīng)典作品，同時也是一部特殊的作品。 特殊在它探討的學校高品質發(fā)展路徑，不是從課程、課堂、特色等出發(fā)，而是從教室建設、學生生態(tài)、教師心理、協(xié)同教育、家庭關系等角度出發(fā)。通過班風影響校風、校風影響家風來構筑大的教育圈，讓更大的教育場來影

福建畬族非物質文化遺產具有獨特的文化、歷史、社會、經(jīng)濟和美學價值，是中華文化的重要組成部分。數(shù)字化保護和活態(tài)傳承不僅可以保留畬族非物質文化遺產的精髓，還能夠使畬族非物質文化遺產得以與現(xiàn)代社會相適應，得以傳承和發(fā)展，實現(xiàn)福建畬族非物質文化遺產的當代價值�！缎聲r代福建畬族非物質文化遺產數(shù)字化保護與活態(tài)傳承研究》從福建畬族非

《小孩佩卡：與阿斯伯格同行》是關于一個阿斯伯格綜合征的孩子佩卡的故事。從佩卡媽媽的視角來講述。這是一本講述家庭生活中的心酸與喜悅的圖書。它講述了一個媽媽對她的孩子的濃濃深情。這本書向我們展示了阿斯伯格綜合癥的為人所不熟知的一面，改變了以往人們對阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成長的道路中，直面在家庭和學校中的很多復雜的困境。

\"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質教育改革創(chuàng)新教材。本書針對大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的相關特點選取和組織教學內容，突出應用性和實踐性。全書共分為七個項目，內容包括探索職業(yè)自我、探索職業(yè)世界、進行職業(yè)決策、做好就業(yè)準備、提升面試技巧、保障就業(yè)權益、實現(xiàn)職業(yè)理想。本書采用案例導入、拓展鏈接、課堂活動等多種形式，循序漸進，寓教于樂，

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，也是省級在線精品課程“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導”的配套教材。本書貫徹落實黨的二十大報告關于“加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育”的相關要求，落實立德樹人根本任務，突出職業(yè)性、實踐性的特征。全書從學生的視角出發(fā)，結合企業(yè)的真實生產過程設計教學任務，共分為“樹立職業(yè)理想”

"本書為高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材，學前教育專業(yè)的核心課程教材。本書結合學前教育教學特色，無縫對接幼兒園教師崗位實際需求，以實用技術為主，包含認識教育技術、分析幼兒園信息化教學管理環(huán)境、幼兒教育活動資源獲取與加工、幼兒教育活動多媒體課件設計與制作、幼兒教育活動微課設計與制作、幼兒教育活動思維導圖應用、

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以大學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律為主線，立足高職院校心理教學實際，內容涵蓋大學生心理健康教育的十個主題，分為十章：心理健康維護、心理困擾疏解、健全人格塑造、學習心理調適、情緒調節(jié)管理、壓力化解疏導、人際交往探究、戀愛心理成長、生命教育關懷和積極

2021年是新工科建設全面推進的關鍵一年，新工科建設從“轟轟烈烈”的理念倡導和頂層設計走向“扎扎實實”的推進落實和質量提升階段。2021年全國教育工作會議上提出“瞄準科技前沿和關鍵領域，推進學科交叉融合，引導高校高起點布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎學科專業(yè)。扎實推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，加

"第一章認識教師職業(yè)第二章教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展第三章教師專業(yè)知識第四章教師專業(yè)能力第五章教師專業(yè)倫理第六章教師學習與教師專業(yè)發(fā)展的取向第七章通過個體實踐與反思實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展第八章通過人際互動與合作實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展第九章教師專業(yè)發(fā)展的過程第十章影響教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境與政策因素"