本書共分十二章，內(nèi)容包括：高職教育內(nèi)涵式發(fā)展概述、高職院校的辦學定位、高職院校的立校之本、高職院校專業(yè)品牌建設、高職院校教師專業(yè)化發(fā)展、高職院校大學生綜合素質(zhì)培育等。

本書作者把自己20余年教琴育人遇到的方方面面代表性事例娓娓道來、一一分析、給出建議，讓家長看到真相、讓學琴回歸正道、讓音樂教學為育人書寫華章。

如今這個時代，“棍棒底下出孝子”的教育理念已經(jīng)被大多數(shù)人摒棄。對家長，尤其是跟孩子關系比較親密的媽媽們來說，運用智慧和愛意去教育孩子，比采取批評式的教育方式更能收獲孩子的心。 《心平氣和當媽媽》介紹了媽媽們養(yǎng)育孩子時應該持有的正確心態(tài)，總結了媽媽們心平氣和與孩子相處的方法，列舉了翔實的案例，從多個角度為媽媽們

本書基于多年輔導孤獨癥兒童的經(jīng)驗及對其學習類型的研究，提出許多溝通干預策略在實踐中的運用建議。旨在幫助家長、教師、言語語言病理學家和其他人找到應對孤獨癥和其他嚴重溝通障礙者常見的溝通和自我管理問題的辦法。

本書從父母的修養(yǎng)、處世、學問、智慧、威信、意志、心態(tài)、習慣等方面，全面總結了父母應該怎樣“修”自己的“身正”，輔以“教育孩子的方法”。主要包括：提升涵養(yǎng)、學會處世、增長學問、啟迪智慧、樹立威信、鍛造意志、豐盈心態(tài)、養(yǎng)成習慣、感通心靈等等。適合致力于在孩子心目中樹立良好形象、成為孩子心中的榜樣的廣大父母們閱讀。

從本質(zhì)上剖析了育兒的一大難題：與孩子做有效溝通。 本書從為何必須要摒棄打罵等暴力手段，與孩子做有效溝通，從而更好地達到教育的目的；從引導孩子自身主動性出發(fā)，教會家長怎樣與孩子和諧相處，更好地理解對方。300個細節(jié)精準定位孩子的思維模式、行為模式、內(nèi)心活動、思考邏輯，使家長在育兒方面更加得心應手。

發(fā)現(xiàn)問題該如何和孩子溝通？出現(xiàn)問題是決不姑息，還是寬大處理？孩子叛逆，反復打破定下的規(guī)則怎么辦？從維護家庭氛圍、親子關系出發(fā)，從培養(yǎng)孩子的時間觀念、友善處事、全球視角、創(chuàng)業(yè)精神出發(fā)，給中國父母的家教思考書。

本書主要對職業(yè)院校教學診斷與改進制度的基本理念、方案設計、問題查找、標準確立、支持體系和反饋機制等進行了研究；介紹了國家層面關于職業(yè)院校教學診斷與改進制度的政策、改革背景和推進情況，解析了國內(nèi)職業(yè)院校的典型做法，重點從教學診斷與改進制度的總方案與子方案的建立和推進情況等方面解讀了四川交通職業(yè)技術學院的實踐案例。

新時期，我國職業(yè)教育迎來了“加快發(fā)展”階段，培養(yǎng)面向未來的高素質(zhì)技術技能人才成為職業(yè)教育的主題。本書試圖用“鳥瞰”和“聚焦”兩種手法，展示當前我國職業(yè)教育改革與創(chuàng)新的畫卷。本書以技術技能人才培養(yǎng)為主線，突出“改革”與“創(chuàng)新”特色，不僅客觀記錄了國家職業(yè)教育的頂層設計，更全面反映了地方層面的積極實踐，并結合各地的社會背景

本書旨在以教育現(xiàn)代化的*理論為指導，參考中國老年大學協(xié)會研究制定的《中國老年大學教育現(xiàn)代化指標體系》，通過回顧廣東省老干部大學老年教育現(xiàn)代化建設的歷程，總結學校在老年教育現(xiàn)代化方面的積極探索和成功經(jīng)驗，探明制約學校教育現(xiàn)代化的主要瓶頸及其成因，提出后續(xù)建設的努力方向和主要策略，為廣東省老干部大學成為廣東乃至全國老年教育