《社會(huì)工作直接實(shí)踐理論》（第三版）聚焦于社會(huì)工作者在實(shí)際的工作中總結(jié)出來的具有指導(dǎo)意義的理論，全書中包括簡(jiǎn)明而全面的11個(gè)主要臨床實(shí)踐理論，包括以人為本的理論、心理動(dòng)力學(xué)理論、認(rèn)知行為理論等等。這些理論是社會(huì)工作者在個(gè)人、家庭和團(tuán)體的評(píng)估、計(jì)劃和干預(yù)任務(wù)中經(jīng)常使用的。通過對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，社會(huì)工作者能夠更好地評(píng)估案主優(yōu)

本書是對(duì)當(dāng)今信息系統(tǒng)基本原理最新的、最簡(jiǎn)潔的概述。本書用九章簡(jiǎn)短探討當(dāng)下的信息系統(tǒng)的核心原則。讀者能很好把握的信息系統(tǒng)的最新發(fā)展，及其對(duì)對(duì)社會(huì)迅速變革的作用。包含140個(gè)新的例子和在每個(gè)章節(jié)中的引用盡可能保持當(dāng)前的演示文稿。新的討論的重點(diǎn)是增加使用云計(jì)算在世界各地和最新的移動(dòng)解決方案和挑戰(zhàn)。讀者能了解如何利用信息系統(tǒng)提

本書緊密結(jié)合應(yīng)用型高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，編制不僅符合大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，而且內(nèi)容融合了思政元素，主要內(nèi)容包括管理概述、管理思想玉理論發(fā)展史、管理決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)與溝通、控制等。期望通過本書，能引領(lǐng)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，走進(jìn)企業(yè)，培養(yǎng)管理思維，提高分析問題的能力，并能將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，達(dá)到知行合一的教學(xué)

本書作者塔瓦布有14年心理治療師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)前來接受心理治療的人都不知道人生是有界限問題的，而界限問題在他們的生活中比比皆是，如缺乏自我關(guān)愛、討好型人格、回避型依戀、把過度親密當(dāng)作社交手段、容易被情感操控和道德綁架、時(shí)間管理困難、情緒易受社交媒體影響等。本書為讀者提供了一套簡(jiǎn)明扼要的方法，幫你判斷自己是否

本書作者以統(tǒng)計(jì)學(xué)視角，洞察我們現(xiàn)在可獲得的大量信息，并對(duì)文中總結(jié)的15種暗數(shù)據(jù)機(jī)制進(jìn)行闡述。這些案例來源于社會(huì)生活的方方面面，包括人口普查、火箭發(fā)射、總統(tǒng)選舉、颶風(fēng)災(zāi)難、道路維修、地方治安、海難事件、歷史考古、分?jǐn)?shù)膨脹、學(xué)術(shù)造假、金融詐騙、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)領(lǐng)域里的各種故事。作者不僅揭示了埋藏在數(shù)據(jù)背后世界本來的樣貌，提示

本書基于認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的前沿研究，從謊言的心理機(jī)制、行為線索、社會(huì)文化影響、識(shí)謊訓(xùn)練、識(shí)謊技術(shù)及應(yīng)用等多個(gè)方面展開，梳理了說謊心理學(xué)研究的基本框架和脈絡(luò)。

在《遠(yuǎn)見2》一書中，杰弗瑞·菲佛從世界各地收集了大量證據(jù)和無(wú)數(shù)例子，揭露了現(xiàn)代職場(chǎng)中工作的真相:：當(dāng)公司的一些管理實(shí)踐非但不能提高公司效率，帶來高績(jī)效，反而導(dǎo)致員工生病甚至死亡時(shí)，就造成了一種雙輸?shù)木置妗?菲佛在書中明確表示，我們工作的環(huán)境和我們生活的環(huán)境一樣重要，工作環(huán)境更健康的公司通常更賺錢，更有效率

本書把當(dāng)前社會(huì)常見的、棘手的家庭矛盾、商業(yè)矛盾、職場(chǎng)矛盾、社會(huì)矛盾等各類矛盾進(jìn)行歸納整理，化類分析，找出特點(diǎn)和原因，挖掘矛盾的復(fù)雜心理真相，讓你對(duì)號(hào)入座，并為解決這些矛盾，尋求辦法，為構(gòu)建和睦家庭及和諧社會(huì)提供指導(dǎo)。

本研究從教育實(shí)踐中觀察到的男大學(xué)生動(dòng)不起來的現(xiàn)象出發(fā),采用敘事探究為主要研究方法,以去問題化、尊重和挖掘主體發(fā)展需求的視角,聚焦退避型男大學(xué)生的自我同一性意義建構(gòu)特點(diǎn)和機(jī)制研究,以期為分析男大學(xué)生自我同一性發(fā)展提供新視角和理論支持。研究探討了退避型男大學(xué)生自我同一-性意義建構(gòu)的特點(diǎn)、影響因素、發(fā)展過程和發(fā)展機(jī)制問題。從

本教材的主要內(nèi)容包括老年、老齡化及老齡工作的知識(shí)及中國(guó)的特色；有關(guān)老年人的理論及其實(shí)際生活中的應(yīng)用；介紹有關(guān)老年人的政策，包括退休制度、保障制度、醫(yī)療制度等；介紹老年人養(yǎng)老的類型及特征、對(duì)我國(guó)養(yǎng)老模式的探討等；介紹老年人的社會(huì)問題，包括養(yǎng)老問題、老年人歧視問題、老年人家庭問題、老年人醫(yī)療問題等；老年人進(jìn)行個(gè)案工作、小組