陳氏太極拳圖說(shuō)

五個(gè)無(wú)畏的探險(xiǎn)者出發(fā)尋找他們喜歡的生物。這些生物對(duì)這些探索者來(lái)說(shuō)太難以捉摸了，盡管探索者們很努力，這些生物還是逃過(guò)了偵查!探險(xiǎn)家們急需幫助。你有能力找到這些難以捉摸的生物嗎?生物群落在我的世界中，快來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)它們吧!每一個(gè)場(chǎng)景都充滿了怪異而美妙的細(xì)節(jié)，讓人回味無(wú)窮。

本書以網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象，在對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、特征與功能、場(chǎng)地與器材、擊球要素與基本要領(lǐng)進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，分別對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽展開(kāi)了詳細(xì)敘述。首先從教學(xué)理論與發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新兩個(gè)層面介紹了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。其次展開(kāi)了有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究，從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度分別介紹了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、基本原

本書主要對(duì)多元視域下的體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行探究，首先對(duì)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的基本情況進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，內(nèi)容包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究概況、體育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系、現(xiàn)代體育經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)容與研究狀況等；其次對(duì)體育產(chǎn)品與體育市場(chǎng)、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與組織、體育市場(chǎng)營(yíng)銷與促銷、體育消費(fèi)心理與購(gòu)買行為等體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本理論進(jìn)行了具體闡述，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本常識(shí)、

搏擊操是一種有氧操，它結(jié)合了拳擊、泰拳、跆拳道、散打、太極拳的基本動(dòng)作，遵循健美操最新編排方法，在強(qiáng)有力的音樂(lè)節(jié)拍下完成的一種身體鍛煉。本書對(duì)搏擊操做了全面系統(tǒng)的詮釋，介紹了搏擊操的起源與發(fā)展、自我身體評(píng)價(jià)、運(yùn)動(dòng)價(jià)值、運(yùn)動(dòng)保護(hù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)則、基本動(dòng)作、基本進(jìn)攻技術(shù)、組合動(dòng)作、熱身練習(xí)、格斗組合、力量練習(xí)、有氧戰(zhàn)斗

本書是云南省職業(yè)院校具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專任教師根據(jù)學(xué)生體育素養(yǎng)精心編撰，旨在提升學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)拼搏精神。本教程全面地闡述了體育運(yùn)動(dòng)與健康的基本原理、體育知識(shí)、體育歷史、體育項(xiàng)目簡(jiǎn)介等，其中針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理和心理活動(dòng)的影響、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、一些常見(jiàn)疾病的預(yù)防、運(yùn)動(dòng)處方的制定等知識(shí)，以及一些基本

本書內(nèi)容主要包括數(shù)字人的足球技術(shù)虛擬仿真訓(xùn)練、VR的傳球意識(shí)虛擬仿真訓(xùn)練、AR的足球戰(zhàn)術(shù)版虛擬半實(shí)物仿真訓(xùn)練、足球裁判法四方面，對(duì)實(shí)際足球比賽場(chǎng)景進(jìn)行抓取和分析，進(jìn)行合理分類，將足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及虛擬仿真技術(shù)等內(nèi)容利用圖片和視頻的形式呈現(xiàn)給讀者。書中文字簡(jiǎn)練、圖示清晰、視頻貼合主題，內(nèi)容通俗易懂，增加了本書的可讀性和實(shí)用

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，營(yíng)造出一種“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)境。由傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式取代學(xué)習(xí)者通過(guò)自身與信息環(huán)境的相互作用來(lái)獲得知識(shí)、技能的新型學(xué)習(xí)方式，將是教育技術(shù)發(fā)展的一個(gè)飛躍。本書介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究現(xiàn)狀、特征分類，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)游泳教學(xué)系統(tǒng)完成需求分析，構(gòu)建了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)、總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模型

為了學(xué)習(xí)日本體育人文社會(huì)學(xué)研究的最新成果和科研體系，深入了解日本體育人文社會(huì)科學(xué)相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)，提升“百人計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象人文社科人員的科研能力和整體素質(zhì)，國(guó)家體育總局于2017年10月15日至11月4日舉辦“優(yōu)秀中青年專業(yè)技術(shù)人才百人計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象赴日本培訓(xùn)班。本次主要活動(dòng)以大阪府和東京都地區(qū)為主，學(xué)員們以日本體育場(chǎng)館為

京津滬三城市已從生存型階段進(jìn)入發(fā)展型階段，促進(jìn)人的全面發(fā)展成為三城市現(xiàn)階段的重要發(fā)展目標(biāo)，這有利于擴(kuò)大體育健身消費(fèi)和有效供給。本書運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，研究了京津滬三城市體育健身消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征以及年齡、學(xué)歷、職業(yè)、收入、閑暇時(shí)間、運(yùn)動(dòng)能力、家庭生命周期對(duì)體育健身消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響，并提供了有效供給的措施。