本書(shū)英文版自1988年首次出版以來(lái)，被翻譯為多種語(yǔ)言，并被眾多國(guó)家和地區(qū)的高校選為教科書(shū)。第11版緊跟信息系統(tǒng)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，并結(jié)合作者長(zhǎng)期的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面闡述系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)所涉及的知識(shí)、技術(shù)和工具，包括系統(tǒng)分析基礎(chǔ)、信息需求分析、分析過(guò)程、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、質(zhì)量保證和實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容。第11版的重要更新包括有關(guān)云開(kāi)發(fā)生命周期

本書(shū)主要圍繞幸福學(xué)校建設(shè)的諸多要素，從幸福學(xué)校的文化建設(shè)、幸福師生、課程開(kāi)發(fā)、幸福課堂、幸福家庭等方面比較系統(tǒng)地闡述了作者的辦學(xué)思想、教育思考、管理理念和教育教學(xué)實(shí)踐。全書(shū)共分為七章，主要內(nèi)容為：從理論上闡述幸福學(xué)校建設(shè)是構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的發(fā)展趨勢(shì)與必然要求，學(xué)校應(yīng)該營(yíng)造積極向上的文化氛圍，開(kāi)發(fā)幸福教育的課程，建設(shè)幸福

本書(shū)為“體育與健康教師用書(shū)”系列中的一種，內(nèi)容為配合《義務(wù)教育教科書(shū)體育與健康》中的中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)分冊(cè)。全書(shū)分為五章，系統(tǒng)介紹了中華傳統(tǒng)體育的起源、發(fā)展與分類，中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)中的武術(shù)、射藝、高腳馬等項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)了這些項(xiàng)目教學(xué)的課程示例和評(píng)價(jià)方法，這對(duì)于開(kāi)展中華傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作具有積極的作用，對(duì)于更好地培養(yǎng)

本書(shū)根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》編寫(xiě)，是與《體育與健康》學(xué)生用書(shū)配套的教師教學(xué)用書(shū)“基本運(yùn)動(dòng)技能”分冊(cè)。全書(shū)共分七章，分別為基本運(yùn)動(dòng)技能的認(rèn)識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)總體安排、身體姿勢(shì)的教學(xué)設(shè)計(jì)示例、移動(dòng)性技能的教學(xué)設(shè)計(jì)示例、非移動(dòng)性技能的教學(xué)設(shè)計(jì)示例、操控性技能的教學(xué)設(shè)計(jì)示例、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)

本教科書(shū)主要是幫助和指導(dǎo)體育教師明白為什么教、教什么、怎么教，具體包括“籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)”“籃球運(yùn)動(dòng)的整體教學(xué)安排”“水平二、水平三、水平四籃球教學(xué)設(shè)計(jì)示例”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)示例”等主要內(nèi)容，涉及籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、教學(xué)思路、教學(xué)實(shí)施與建議、教學(xué)設(shè)計(jì)示例等問(wèn)題。以上內(nèi)容的呈現(xiàn)僅作為參考，供教師使用；具體到實(shí)際教

本教科書(shū)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的精神和要求進(jìn)行編寫(xiě)，共六章。第一、二章為體能的認(rèn)識(shí)和體能的原理與方法，第三章至第五章按照課標(biāo)發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面學(xué)生核心素養(yǎng)的有關(guān)要求進(jìn)行解析，并分水平呈現(xiàn)教學(xué)示例。第六章設(shè)計(jì)了3個(gè)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)示例，供教師們選用或參考。本書(shū)旨在幫助廣大體育教師更好地理

本書(shū)從體育教師的教學(xué)需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，幫助體育教師認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和主要表現(xiàn)形式，了解所教學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握教學(xué)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的完整體系，充分理解和認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容的教育價(jià)值，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，掌握如何把針對(duì)專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)。本書(shū)從對(duì)足球的認(rèn)識(shí)入手

荊門(mén)一中秉持育人先育德的教育理念，提出了“品正文化”校園文化理念。近年來(lái)，品正文化構(gòu)建完善了家國(guó)情懷、清廉教育和義工活動(dòng)三大核心支撐，提煉出了“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”三大育人主題，成為荊門(mén)一中踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)和為黨育人、為國(guó)育才的重要載體。本書(shū)以品正文化的發(fā)展歷程、品正文化的三大核心主題以及其他主要實(shí)踐平臺(tái)為主線，介紹

本書(shū)從高校思想政治教學(xué)實(shí)踐入手，以黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的新指示精神為指導(dǎo)，以高校思想政治理論課程作為研究對(duì)象，明確闡述了高校思政課的課堂實(shí)踐教學(xué)方式、校園實(shí)踐教學(xué)方式、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)方式以及新時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐創(chuàng)新改革的必要性。力求深入探索高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)方法，為新時(shí)

本書(shū)以高校體育教學(xué)和體育文化為導(dǎo)向，對(duì)高校體育教學(xué)與文化建設(shè)之間的聯(lián)系展開(kāi)論述，開(kāi)篇介紹了高校體育教學(xué)概論，引導(dǎo)對(duì)高校體育教學(xué)發(fā)展歷程、內(nèi)容、模式有基本的了解；接著系統(tǒng)描述了高校體育文化的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)容、形式、要求以及文化體系的構(gòu)建作了概括，具體闡述了高校體育教學(xué)與體育文化的發(fā)展路徑。最后