《中國中小學(xué)項(xiàng)目研究閱讀書目》是一套圍繞中小學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，以人類未來生活需要和探索領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)，細(xì)分各學(xué)科研究方向而撰寫的中小學(xué)生閱讀輔導(dǎo)專業(yè)用書；是一套以具體行動(dòng)方案落實(shí)國家推進(jìn)全民閱讀方針的新閱讀文庫。 本叢書借鑒風(fēng)靡世界的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，回應(yīng)中國教育課程改革和落實(shí)核心素養(yǎng)的要求，致力于推動(dòng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)?xiàng)目式
本書聚焦初中物理實(shí)踐性作業(yè)的重要組成學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。描述了國內(nèi)外初中物理學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)（以下簡稱學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)）的研究和發(fā)展歷程，介紹了學(xué)生自主創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念和應(yīng)用方法。作者站在一線教師的視角，為如何設(shè)計(jì)和應(yīng)用學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)指明了方向，提供了可復(fù)制、可參考、可創(chuàng)新的方法和案例。本書是初中物理一線教師的良師益友，
本書介紹了學(xué)習(xí)進(jìn)階相關(guān)理論在物理概念學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，并結(jié)合初中物理教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。具體而言，單元教學(xué)設(shè)計(jì)分為聲現(xiàn)象透鏡及其應(yīng)用浮力內(nèi)能及其利用電功率等，課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)分為運(yùn)動(dòng)的快慢溫度光的反射凸透鏡成像規(guī)律摩擦力浮力比熱容電壓電阻電功率等。全書正文部分有大量案例和練習(xí)題，附錄部分有7篇相關(guān)
本書為國家出版基金項(xiàng)目。黨的十九大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央，圍繞中國精神、中華民族精神、中國人精神、中國共產(chǎn)黨精神等發(fā)表一系列重要論述，進(jìn)一步豐富和拓展中國精神的時(shí)代內(nèi)涵。本書是在《中國夢之中國精神》基礎(chǔ)上重新修訂而成。本次修訂以中國精神為軸心，從縱橫、內(nèi)外、里與表等多個(gè)維度對中國精社進(jìn)行透視。中國精神是中國作為一
課堂教學(xué)是一種對話實(shí)踐，師生通過對話開啟思維、深化交流，促成對事物的深度理解。本書秉承關(guān)系教育學(xué)智慧，提倡教師尊重和欣賞差異，圍繞中學(xué)化學(xué)關(guān)鍵章節(jié)構(gòu)建基于核心問題解決的中學(xué)化學(xué)對話教學(xué)策略，為中學(xué)化學(xué)持續(xù)性深度學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，能在優(yōu)化教學(xué)方式、提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面給予中學(xué)化學(xué)教師有效的參考。
本書從文學(xué)名著中選取100個(gè)景物描寫范例加以講解，歸納為景物描寫的10個(gè)角度和訣竅，并佐以100個(gè)運(yùn)用樣例，提示中學(xué)生作文景物描寫時(shí)對要點(diǎn)的運(yùn)用，由此引導(dǎo)想象力和創(chuàng)造性的展開。
中學(xué)生的作文課——中外名著中的精彩景物描寫2（高考語文命題組組長教你怎么寫作文，100個(gè)范例 100段講解 100個(gè)例句
日本實(shí)行九年制義務(wù)教育和國家統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)，教材實(shí)行一綱多本的審查政策，在教育體制方面與我國有諸多相似之處。第二次世界大戰(zhàn)后，日本在發(fā)展本國教育的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)和借鑒歐美國家的改革思想和經(jīng)驗(yàn)，形成了獨(dú)具特色的教育理念。本書主要從日本中小學(xué)教育課程方案改革，科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，科學(xué)課程中的科學(xué)探究，科學(xué)教學(xué)
書稿保留了《古文觀止》中一些適合中學(xué)生閱讀的傳統(tǒng)名篇，增補(bǔ)了大量適合中學(xué)生閱讀的文質(zhì)兼美的文言文。這些篇目有的是中考文言試題文章的拓展，更多的是未被選入中學(xué)語文教材，但又與中學(xué)教材中的文言文具有緊密聯(lián)系的典范文章。書稿關(guān)注中學(xué)生閱讀需求，注重選文的權(quán)威性、典范性、實(shí)用性，對提高中學(xué)生文言文閱讀能力，將閱讀感性認(rèn)識(shí)上升到
本書是育英科技課程系列叢書之一,是學(xué)生在完成《綜合科學(xué)》《科學(xué)研究指南》學(xué)習(xí)之后,以自主探究思考與實(shí)踐所取得的成果為主要內(nèi)容的作品集錦。本書分自然科學(xué)篇、發(fā)明創(chuàng)造篇和生活調(diào)查篇3篇,遴選了不同年級(jí)學(xué)生在不同領(lǐng)域、不同項(xiàng)目學(xué)習(xí)之后自主探究的30個(gè)成果。本書中收集的成果,充分體現(xiàn)并尊重學(xué)生的原創(chuàng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活與學(xué)
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