本書分四篇，共十三章。第一篇“管理基礎(chǔ)”，包括“管理知識(shí)”“管理學(xué)知識(shí)”；第二篇“管理過程”，包括“理想與目標(biāo)”“調(diào)查與研究”“決策與計(jì)劃”“組織與領(lǐng)導(dǎo)”“監(jiān)督與控制”“考核與評(píng)價(jià)”和“總結(jié)與創(chuàng)新”；第三篇“管理技術(shù)”，包括“管理的一般原則、方法和定律”；第四篇“自我管理”，包括“認(rèn)知管理”、“自我時(shí)間管理”和“情緒管

鄉(xiāng)村的巨大變革是改革開放以來中國社會(huì)變遷的一個(gè)時(shí)代縮影，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的根脈所在。為獲取這樣一段富有“質(zhì)感”且真實(shí)的“時(shí)代截圖”，以村主任的視角和眼光，開展敘事，最終形成這樣一部頗具時(shí)代價(jià)值的中國“故事書”。本書運(yùn)用抽樣調(diào)查的方法，有計(jì)劃地抽取了山東省26位村主任作為訪談對(duì)象，重點(diǎn)圍繞改革開放以來中國鄉(xiāng)村

本書通過大量的真實(shí)案例以及作者獨(dú)特的感悟，為讀者通俗易懂地講述談判在各個(gè)方面和領(lǐng)域的技巧，以及如何避免在談判中出現(xiàn)的誤區(qū)、如何去洞察你對(duì)手的心理。

本書為“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)慶祝建校七十周年文叢”之一。全書共分為4個(gè)部分，分別為教育教學(xué)研究、情緒與心理安全、資源安全管理、人力資源開發(fā)與管理，共計(jì)32篇文章。作者從4個(gè)研究方向，選擇了其近30年間發(fā)表在國內(nèi)外各大期刊上的有代表性的論文，集中反映了作者近30年在教育、心理、資源管理、人力資源管理等方面的科學(xué)研究成果。

本書是作者根據(jù)多年工作與研究經(jīng)歷寫成，分為三部分，第一編為歷史學(xué)研究，包括《中國傳統(tǒng)官箴文化及其現(xiàn)代價(jià)值》《官箴書在晚明的發(fā)展流變》《儒家“修齊治平”綱領(lǐng)的現(xiàn)代辨析與傳統(tǒng)文化資源的發(fā)掘利用》《明代的中日勘合貿(mào)易與倭寇》等。第二編為中外制度研究，包括《經(jīng)濟(jì)增長與威權(quán)主義國家精英政治的合法性》《村級(jí)民主選舉障礙性因素分析》

《人際溝通技巧》為全國中等職業(yè)學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)教材選修教材。本書是眼視光與配鏡專業(yè)的主要課程，主要培養(yǎng)學(xué)生在眼視光工作實(shí)踐中的人際溝通與交往能力，使其形成良好的溝通態(tài)度，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本教材的編寫緊貼職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)與教材改革方向，采用“案例引導(dǎo)、任

本書分為上下兩編，內(nèi)容包括：幾個(gè)人類學(xué)概念、圖騰崇拜和原始壁畫的含義、涂爾干圖騰崇拜理論的具體內(nèi)涵和可能推論、涂爾干的其他理論推論、涂爾干圖騰崇拜理論的辯護(hù)與修正、審美的情感本質(zhì)等。

本書稿有國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目專輯“文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)的理論資源研究”“文藝學(xué)研究”“古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究”“現(xiàn)代文學(xué)研究”“漢語方言研究”“語言學(xué)研究”“對(duì)外漢語研究”“民間文學(xué)研究”“海外漢學(xué)研究”等欄目，刊發(fā)了系列研究論文，展示了文學(xué)研究領(lǐng)域理論與實(shí)踐研究的相關(guān)成果。例如《漢語方言文白異讀的再思考》一文，探討了文白異

本書職業(yè)內(nèi)容包括基礎(chǔ)管理理論，人力資源、物流、項(xiàng)目、財(cái)務(wù)等方面的管理方法，管理溝通，團(tuán)隊(duì)管理，壓力管理等。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：調(diào)查設(shè)計(jì)，抽樣方法，社會(huì)測(cè)量，問卷法，訪談法，觀察法，資料的整理，調(diào)查報(bào)告的撰寫等。