維米爾的作品一度成為了《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書的靈感來源，一部由斯嘉麗·約翰遜和科林．費(fèi)斯主演的電影，從阿姆斯特丹到華盛頓特區(qū)，藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)的訪客數(shù)量創(chuàng)下紀(jì)錄。海牙的毛里泰斯采取了特殊的群眾控制措施，成千上萬的人聚集在這里只為看到神秘而迷人的戴珍珠耳環(huán)的女孩，也被稱為“荷蘭的蒙娜麗莎”。然而，約翰內(nèi)斯·維米爾(Johanne

卡拉瓦喬，實(shí)際上全名為米開朗基羅·梅里西·達(dá)·卡拉瓦喬，其本人在有生之年就已是傳奇。有人稱贊他的自然主義和革命性的繪畫理念，另一些人則認(rèn)為他是“繪畫的破壞者。”如今，他是整個(gè)藝術(shù)史上最有影響力的藝術(shù)家之一。這本書全面概述卡拉瓦喬的全部產(chǎn)出，還有收錄其作品的關(guān)鍵目錄。他的每一幅畫都以當(dāng)代最高質(zhì)量的照片呈現(xiàn)，通過這些照片，

荷蘭畫家希羅尼穆斯·博斯(HieronymusBosch，約1450—1516年)一生只有20幅畫作和8幅素描被鑒定為真跡，但這些夢(mèng)幻畫作確保了歷史上最具影響力的怪誕藝術(shù)家之中有其一席之地。在逝世五百年后，他的作品繼續(xù)激勵(lì)著學(xué)者、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和音樂家；死亡金屬樂隊(duì)有用其畫作來命名，服裝設(shè)計(jì)師也借鑒其畫作來創(chuàng)作。本書在

《實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)》主要面向平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)及數(shù)字媒體行業(yè)讀者，對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)的讀者全面介紹美術(shù)基本知識(shí)和技能，拓展美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)。本書以項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)引導(dǎo)的方式進(jìn)行編寫，把美術(shù)設(shè)計(jì)中涉及的知識(shí)、技能、態(tài)度，由淺入深地進(jìn)行了區(qū)分，遞進(jìn)性地幫助讀者學(xué)習(xí)。 本書共6個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由不同的任務(wù)組成，包含了造型、色彩、圖案等基

本選題是一部國內(nèi)原創(chuàng)兒童漫畫，以漫畫的形式為孩子呈現(xiàn)有趣、易懂的國學(xué)經(jīng)典。書稿中精選了《世說新語》的原典內(nèi)容，東床坦腹、雪夜訪戴、管寧割席……20余篇爆笑漫畫，20個(gè)魏晉名士經(jīng)典故事。采用“漫畫故事、原文精選、樊登講解、國學(xué)課堂”的順序編排，脈絡(luò)清晰，由易到難，由原典到拓展。畫風(fēng)活潑，臺(tái)詞平易，符合青少年讀者的趣味。原

"本書系統(tǒng)地、全面地介紹了簡筆畫的基本知識(shí)及用簡筆畫形式繪制常見物象的方法及步驟。本書以知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)為主線，兼顧課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、國家職業(yè)技能大賽規(guī)程和春考要求，從易到難劃分為七個(gè)單元。根據(jù)學(xué)習(xí)的遞進(jìn)關(guān)系，依次為簡筆畫概述、靜物簡筆畫、植物簡筆畫、動(dòng)物簡筆畫、人物簡筆畫、風(fēng)景簡筆畫與簡筆畫創(chuàng)編。其中，第一單

"本教材以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典，踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)習(xí)者掌握硬筆書法的基本技能，煉成一手美觀實(shí)用的硬筆字，適應(yīng)社會(huì)和工作需求。教材兼顧硬筆書法藝術(shù)性的同時(shí)，突出硬筆書法的實(shí)用性和應(yīng)用性，適度增加實(shí)踐情景內(nèi)容。編者根

本書從中國琵琶2000年的歷史中選取一段進(jìn)行研究，研究內(nèi)容不僅有清代宮廷琵琶、清代民間琵琶的發(fā)展，還有民國時(shí)期對(duì)清代琵琶的繼承和琵琶藝術(shù)的近代化革新。本書通過大量的圖片、史料、文獻(xiàn)、樂譜等分時(shí)期進(jìn)行論證，全面展現(xiàn)了1840—1949年的琵琶發(fā)展歷程。本書認(rèn)為，中國近代琵琶藝術(shù)在琵琶歷史發(fā)展進(jìn)程中起到了承前啟后的關(guān)鍵作用

海量、多樣的新媒體作品打破了傳統(tǒng)紙作品的呈現(xiàn)維度，展現(xiàn)出跨平臺(tái)性、快速迭代性、低成本性，以及引流量大、分發(fā)率高等特性。同時(shí)，新媒體作品的出現(xiàn)也帶來了基于內(nèi)容與形式的雙重思考：各種新媒體作品的呈現(xiàn)具有什么特質(zhì)；其形式與內(nèi)容匹配存在怎樣的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；在新的呈現(xiàn)方式中，應(yīng)如何有效地控制技術(shù)的邊界，使之增強(qiáng)而非擾亂傳播的流程與效

"本教材以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典，踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)習(xí)者掌握硬筆書法的基本技能，煉成一手美觀實(shí)用的硬筆字，適應(yīng)社會(huì)和工作需求。教材兼顧硬筆書法藝術(shù)性的同時(shí)，突出硬筆書法的實(shí)用性和應(yīng)用性，適度增加實(shí)踐情景內(nèi)容。編者根