《組織行為學(xué)（第5版）（影印版）》從基礎(chǔ)的組織行為學(xué)理論出發(fā)，將個體行為、群體行為、組織過程的相關(guān)問題逐步展開。本書平衡了研究成果、理論和實踐案例我，為了讓讀者能夠“活學(xué)活用”，在每一章前面，都提出了學(xué)習(xí)日標(biāo)和學(xué)習(xí)該章內(nèi)容的三大理由。

根據(jù)管理溝通學(xué)科的特點，《管理溝通》分為理念與技能兩個部分。在理念部分，從管理溝通概述出發(fā)，構(gòu)建建設(shè)性溝通的原則、溝通主體策略、溝通客體策略，系統(tǒng)地提升管理人員的溝通思維；在技能部分，著重討論了傾聽、演講、談判、會見與面試、會議溝通、書面溝通、非語言溝通及其他溝通形式等內(nèi)容，較全面地闡述了各種溝通技能�！豆芾頊贤ā钒才�

《透明領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)容包括：透明化的力量、透明化的支柱、透明化的實踐、誓言透明化等內(nèi)容。

《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國學(xué)界對于公共行政的爭論，提出了自己的觀點——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對比的方式對這一

本套教材涉及公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課三部分的20多門課程。本套教材立足本科教學(xué)的需要，從本科教育的特點出發(fā)，從公共管理和公共行政教育的特點出發(fā)，在教材編寫和內(nèi)容安排上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能；同時，也盡可能地體現(xiàn)創(chuàng)新性、前沿性的特點。

《公共組織理論（第5版）》是組織理論領(lǐng)域的經(jīng)典著作，它對傳統(tǒng)公共行政、新公共行政、新公共管理的組織理論進(jìn)行了梳理，對很多該領(lǐng)域知名作者的經(jīng)典著作進(jìn)行了評述。作者在這種梳理的基礎(chǔ)之上，著眼于當(dāng)前美國學(xué)界對于公共行政的爭論，提出了自己的觀點——新公共服務(wù)，以將新公共服務(wù)與已有理論進(jìn)行對比的方式對這一

《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱。《組織行為學(xué)》有兩個特點：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國特色，改變以往教材多為國外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國特有的管理思想和管理實踐，以求對提

《組織行為學(xué)》是MBA系列教材之一。組織行為學(xué)作為MBA的核心課程，集中了行為科學(xué)的研究成果，而行為科學(xué)是現(xiàn)代管理理論的重要支柱�！督M織行為學(xué)》有兩個特點：第一，突出MBA課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點，在每章后均附有思考題和案例。第二力求突出中國特色，改變以往教材多為國外教材譯介的現(xiàn)象。融人中國特有的管理思想和管理實踐，以求對提

本教材為培訓(xùn)工商管理碩士研究生（MBA）而編寫。本書力圖全面的介紹管理的基本思想、基本原理和基本方法以及管理思想的發(fā)展過程，反映我國的經(jīng)濟(jì)體制改革和企業(yè)改革的實踐，抓住在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的條件下管理思想的發(fā)展趨向。

本教材所承擔(dān)的責(zé)任，是向?qū)W生提供各個領(lǐng)域中基礎(chǔ)的東西，它們得到該領(lǐng)域中*研究成果和當(dāng)代企業(yè)實踐活動的支持。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，編者們對全書的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些修改。以章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，在每章的開始部分列出本章要點和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每章的結(jié)束部分，編者們對學(xué)習(xí)技巧作出了持續(xù)的改進(jìn)以更好地配合本章的內(nèi)容。除了總結(jié)案例、實驗練習(xí)和自測