立體構(gòu)成是造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程。它不追求具體的實(shí)用功能，而是通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握材料的點(diǎn)、線、面、體的要素、特性及構(gòu)造、形態(tài)、工藝等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型的感覺(jué)能力、構(gòu)成能力和想象力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的三維意識(shí)，為進(jìn)入立體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。全書(shū)主要介紹立體形態(tài)構(gòu)成的基本原理、構(gòu)成方法，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的同時(shí)側(cè)重于講述形態(tài)的

在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中，民間美術(shù)有著極高的藝術(shù)價(jià)值，真實(shí)地展現(xiàn)了我國(guó)民間社會(huì)的民俗生活。在當(dāng)前視覺(jué)元素和設(shè)計(jì)理念趨向多元化的背景下，中國(guó)民間美術(shù)仍充滿生機(jī)與活力，將其融入現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)增添民族色彩，使現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)更具創(chuàng)意。本書(shū)共分為八章。其中，第一章對(duì)民間美術(shù)的界定、分類(lèi)、歷史、特征、功能及價(jià)值進(jìn)行了分析

本書(shū)以鋼琴音樂(lè)藝術(shù)鑒賞和鋼琴音樂(lè)教育教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，其宗旨是將鋼琴音樂(lè)藝術(shù)提升到文化范疇之中，從藝術(shù)文化闡釋的角度，將鋼琴演奏教學(xué)與個(gè)人鑒賞音樂(lè)的文化旨趣相結(jié)合，從而不斷提升個(gè)人鋼琴演奏愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者的人文素質(zhì)。本書(shū)共分為十章，第一、二、十章主要介紹鋼琴音樂(lè)文化發(fā)展歷史，幫助讀者步入鋼琴音樂(lè)文化的殿堂，了解西方鋼琴藝術(shù)發(fā)

本書(shū)是一本研究音樂(lè)教育的專(zhuān)著。本書(shū)概述了音樂(lè)教育的基本理論，為讀者提供了全面的理論框架，深入剖析了不同音樂(lè)教育方法的運(yùn)用實(shí)踐。此外，本書(shū)還關(guān)注了音樂(lè)教育中的學(xué)生能力提升與舞臺(tái)表演技巧，探討了不同維度背景下的音樂(lè)教育特點(diǎn)與發(fā)展，為音樂(lè)教育工作者提供了寶貴的參考。本書(shū)理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。本書(shū)兼具理論性與實(shí)

本書(shū)是一本研究音樂(lè)教育的著作。本書(shū)由淺入深地闡述了音樂(lè)教育與藝術(shù)修養(yǎng)培育的重要性、音樂(lè)教育與藝術(shù)修養(yǎng)的歷史和發(fā)展等內(nèi)容，系統(tǒng)地論述了音樂(lè)教育與藝術(shù)修養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、教育資源與技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，針對(duì)音樂(lè)教育與藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行展望和探究，全方面詮釋了音樂(lè)教育與藝術(shù)修養(yǎng)培育的主題。本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、條理清晰、邏輯合理，兼具理論性與實(shí)踐性

本書(shū)講述了唐高宗儀鳳年間，儒生柳毅解救了洞庭湖龍王的小女兒，后得龍女報(bào)恩的故事。柳毅傳書(shū)是古老的中國(guó)民間愛(ài)情傳說(shuō)故事，以柳毅為龍女傳書(shū)為核心展開(kāi)主題，漫畫(huà)中的角色個(gè)性鮮明，如柳毅、龍女、洞庭龍王、錢(qián)塘君、玉皇大帝等，所配文字簡(jiǎn)潔，風(fēng)趣幽默，例如錢(qián)塘君與玉帝的對(duì)話，錢(qián)塘君酒宴上逼婚柳毅，柳毅與龍女的對(duì)白……為讀者帶來(lái)幽默

本書(shū)首先介紹了鋼琴演奏的基本知識(shí)，包括鋼琴的歷史、構(gòu)造以及演奏的基本姿勢(shì)和手型，然后立足于鋼琴演奏實(shí)踐，詳述了觸鍵技巧的重要性，以及如何通過(guò)觸鍵來(lái)控制聲音，提出了音階與和弦練習(xí)的方法，討論了如何培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，以及熟練掌握各種節(jié)拍的演奏技巧，展示了各種讀譜技巧與記憶力訓(xùn)練方法，探討了舞臺(tái)表現(xiàn)力的要素和心理素質(zhì)的培養(yǎng)方

本書(shū)從高校鋼琴教學(xué)與性化教學(xué)模式概述入手，闡述了高校鋼琴教學(xué)的基本概念，分析了當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，介紹了個(gè)性化教學(xué)的定義、理論基礎(chǔ)和實(shí)施原則，然后重點(diǎn)討論了個(gè)性化教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的構(gòu)建，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的個(gè)性化設(shè)置，詳細(xì)講述了個(gè)性化教學(xué)模式中高校鋼琴教師的角色定位和素

本書(shū)深入探究了新時(shí)代美育視域下高校音樂(lè)教育的發(fā)展問(wèn)題，對(duì)美與美育的內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)解讀，明確了美育的功能，并深入探索了美育的自然美、社會(huì)美與藝術(shù)美等領(lǐng)域，旨在幫助讀者對(duì)美育形成基本的認(rèn)知。同時(shí)，本書(shū)準(zhǔn)確定位了高校音樂(lè)教育，全面分析了其特征、目標(biāo)與功能，揭示了當(dāng)前高校音樂(lè)教育存在的問(wèn)題，并指出了其審美價(jià)值。此外，本書(shū)還探討

在對(duì)華語(yǔ)電影進(jìn)行文化研究的過(guò)程中，作者發(fā)現(xiàn)很多華語(yǔ)電影研究都缺少真正的跨文化視野和比較意識(shí)。而影像的批評(píng)應(yīng)拓展研究視野，宏觀審視華人群體在影像世界里所呈現(xiàn)的文化向心力�！度A語(yǔ)電影敘事的文化身份》以獲獎(jiǎng)華語(yǔ)影片為例，以文化研究的視角，從具體的文本話語(yǔ)環(huán)境、敘事本體和接受對(duì)象出發(fā)進(jìn)行文化認(rèn)同的解析。綜合跨文化語(yǔ)境下不同的敘